最近在朋友圈看到很多人转发和议论“武汉大学一男生跳楼”事件，并由此事件引发对中国当代大学教育的批判以及攻击，转而出现很多诸如：大学腐败、教师无情、学生堕落等言论。对于这些言论和一些文章所谈及的观点和事实，我可以说自己确实也见到过一些，但是今天我想从我所体验的“大学社团”和“大学老师”这两个方面来说说自己的真实感受。
在大学的四年里，我或多或少被身边的同学称作学霸和学神。我的大学生活很普通很充实：加入学生会、加入社团、融入班集体、搞活动、搞学习、搞比赛、搞科研、搞实践，倒不是怕自己落了哪一项，而是想自己一个土包子应该在大学多体验、多经历、去尝试、不让自己后悔，事实证明我这样的冒失无厘头对我自己的发展是有正面效果的。
【社团/学生会】大学里有些社团正如一些网上文章写得那样，有其黑暗面，我自己也曾经亲身经历过（可能没有网上曝露的那样黑暗），但是我很明确自己加入社团的目的——充分的锻炼自己，做自己不敢做的事，所以在社团中涉及工作的部分我都会迎头而上，涉及利益的部分我都会退而不问，这也导致我后来在社团的留任中，由于不拉关系不搞帮派而无缘留任（我很确认不是个人能力问题）。我觉得在社团或是学生会，于我个人最重要的是遇到的一些前辈和同学的指点，这些对我之后的学习以及工作产生了很大的影响。依旧记得老部长对我们说一个人要学会提问，依旧记得副部对我说责任感是工作中最重要的品德，依旧记得某同学对我说做成一件事最重要的就是先有合适的目标……我在以后的学习以及工作中虽没有能时时的想到这些话，但是当我遇到问题、挫折亦或是成功，这些话却成了我思考以及反思的依据。社团或许有其黑暗面，但如果我在意的不是黑暗面所影射的利益关系，那这些于我又何妨？
【大学老师】大学里我很感谢遇到的几位老师。因为第一位老师在学生中找兼职帮忙做一些项目，我开始接触到一些研究生学长学姐，并开始明确自己未来不要当研究生，开始在工作方面多方尝试；第二位老师很和蔼有耐心，因为她对我提出的问题都抱有极大的热情，并乐意指导我去解决这些问题，还会提供无论是经济还是知识上的无偿帮助给学生，因为她我开始培养自己问问题的热情和竖立良好的自信心；第三位老师是位思维开阔的海归老师，因为他对我所提一些想法的重视以及一些无偿的帮助，我开始重拾对学术的兴趣并有意向在学术的道路上先做探索；第四位老师是位有工作经验的实战派老师，在他的指导以及帮助下，我开始真正的去写属于自己的论文；第五位老师是位跨领域学者，在他的课堂上，我开始将自己在课外学到的知识运用起来加以简单实践，这对我以后的求职产生了很多积极的作用……当然还有很多老师！其实我也听过身边很多同学说自己大学四年都没跟老师说过几句话，觉得老师就是一个虚无的存在。对比一下我的这些经历和网上的一些见解，我觉得老师科研任务重，有很多自己的事情需要处理，现在学生多，没时间一一教导这样的说辞很有道理，但是说老师无情、冷漠、置学生于不顾这样的说辞我却不能接受，至少在我遇到的这些老师里，我没有看到。我觉得关键问题在于学生的主动性以及态度和方法。没有特殊情况，我相信没有一个老师会拒绝一个学生渴求解答的眼神。
其实大学里我所体验到和应该感恩的还有很多很多，只是想借上面两个方面来说明一个问题：每个人感受到的大学是不一样的，而好坏在于感受者的心态以及方法。
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