沟了不通，干嘛沟！
沟通沟通，沟了还要通，才算真正有效的沟通。既然要通，除了说话的人把话说了出去，还要听话的人听到和理解。
就是说，真正的沟通，不在于你说了什么，而在于对方听到了什么？
最近朋友圈家长群很是热闹，因为期末就要到了，学习、考试、计划、压力、竞争。可爱的家长们最常说的一句话是：（那么晚睡、那么多作业、效率不高、成绩不稳定）不知道怎么搞！
不知道怎么搞，并不是说什么都没搞，而是搞了很多好像没啥用，我就常常这样。所以我们今天来掰扯那些可能没啥用的办法。低效沟通12大法宝，放心使用，保证低效。
哇12种，信息量不小，却请父母同仁们咱们一起逐一对照，用心感悟。这里不是泛读，乃精读也。柔柔敲下黑板。
我们把孩子学习当栗子吧。12类低效沟通，每一类我们都站孩子角度仔细体会，体会父母语言的氛围、语气、父母的当时心态，捕捉孩子的情绪、感受跟决定。
记住哈，现在我们都是孩子了，加油感受！
感受孩子的感受
第一，“命令、指挥、控制”。“我不准你退学！”
来，换位体验游戏开始……。
自己感受，自己做决定，不必说出来，感受一下。你的感受，很有可能就是你孩子的感受。
保持这样，我们继续剩下的11种低效沟通，必有一款适合你。
好，第二种，“警告、训诫、威胁”。“退学，你别想跟我要一分钱！”
第三种，“规劝、说教、劝告”。“我跟你讲，学习真的好处很多！”
第四种，“建议、意见、提案”。“你为什么不订一个学习计划呢？”
第五种，“教育、辩论、说服”。“考上大学，比高中生收入多，又受人尊敬！”
第六种，“评论、否定、责备”。“你这样子是目光短浅，太幼稚了！”
第七种，“赞扬、赞同、认可”。“你有潜力的，以前你就很棒！”
第八种，“归类、嘲笑、羞辱”。“你这样就是个小混混！
第九种，“安慰、同情、支持”。“没关系的，你读到高年级，就会适应的！”
第十种，“解释、分析、诊断”。“你这么想，就是因为你自己还不够努力！”
第十一种，“调查、质问、审问”。“不上学，你干什么，你靠什么生活！”
第十二种，“回避、转移、玩笑”。“我们先不提这个吧，跟我说说你最近篮球打的怎么样！”
最好的沟通，是闭嘴吗？
12种说完了，心情怎么样？要不要借酒浇愁愁更愁一下？
我们来说其中有几个特别明显是没啥效果的，不太好的。比如命令、嘲笑这些。
不好是不好，但是常常脱口而出，没想那么多，感觉那么自然，好像又发泄了不满，又教育了孩子。孩子听了其实很受伤，或许当场屈服了，关系却被破坏掉，心里的不满埋下了。
前几日一位父亲听我的沟通分享会，当讲到温柔并坚持，关系第一的时候，这位黑社会老大爸爸（开玩笑的，他不是黑社会）不甚苟同，义愤填膺义正言辞态度坚决地表示，吼两下他就乖了，不行就打。
他是乖了。等到娃长大有力量，娃就抓住你的拳头：“你再打试试！”那时候你就傻了。
要知道高楼不是一天建成的，大坝也不是一天崩溃的。出来混是要还的，一切皆有因果，简单粗暴解决不了问题。
而孩子也真的蛮可怜，他们常常自己都不知道怎么回事，心理活动就发生了。为什么有那种不好的感觉，为什么做出不好的行为和反应，他们自己认不清，说不好的。小屁孩消化不了这么复杂的问题。
好，12条中其中几条，你可能认为不是问题，只要语气恰当，可能不会有什么坏心情坏后果。
有的沟通，是低效的沟通
比如第三种劝说，“我跟你讲，学习好处真的多！”话本身很正常，好像也正能量，是一个讲道理和劝说别人的开头语，单独听没毛病。
但语文老师教我们，我们听任何一句话，做任何一件事情，是有前后文的，来龙去脉很重要。
孩子厌学，有可能是孩子不能够深刻地体会学习的好处，没有目标和动力。但是原因不会一定那么单纯，极有可能内心里面出了状况。
如果单刀直入地劝说和讲道理，却忘了先搞搞关系和摸摸情绪，就会导致无效，人家不爽就不理你。这些大道理我们觉着不说白不说，其实是说了也白说。
所以，第四种的建议：“你为什么不订一个学习计划呢？”，和第五种的辩论：“考上大学，比高中生收入多，又受人尊敬！”，都一样可能没啥效果。
劝说、建议、教育，这些说法，如果关系和氛围不太好的情况下，孩子的体会是：“你说的我都懂，不要搞得我像小孩子或者傻瓜一样，这根本不是重点好吧！”，就是有一种不被理解，被人看轻的赶脚，然后父母很唠叨，烦死了。
然后第七种的赞扬：“你有潜力的，以前你就很棒！”，第九种的安慰：“没关系的，你读到高年级，就会适应的！”以及第十二种的转移话题：“我们先不提这个吧，跟我说说你最近篮球打的怎么样！”
沟通是看到对方需求
这三项都有一个共同点，就是父母在孩子出现问题时候居然不那么生气和不会失去耐心，还在各种安慰和或者逃避问题，这样的父母属于弱势，容易心疼孩子，同时也是容易骄纵孩子。父母出于相对卑微的境地。
孩子对这样的回应往往会失去耐性，觉着父母想让自己开心而已，但自己究竟为什么不开心，这个原因父母却不知道，孩子内心就不甘和痛苦，会对父母不满。
“不是这样，我不想跟你说了”。或者孩子干脆选择闭嘴，没有心情沟通。
第十种的解释与分析：“你这么想，就是因为你自己还不够努力！”也是类似逻辑，父母没有搞懂孩子真正的心理来由，就大把分析，想要孩子神奇地受到启发，问题快速得以解决。有点像蒙着眼睛过河。
这12条，仅供参考，意思是它们有可能不好，但究竟好不好父母各自要现场观察和判断的，具体情况具体分析，实事求是。体察自己和孩子双方的表情情绪，用心的话，这沟通效果好与不好，立判分明。
如果亲子关系和父母情绪没有到位，那么这12条一定就是沟通绊脚石。而如果亲子关系还行，加上沟通时候大家情绪还不错，孩子就不一定非要难受，非要抵触，最终亲子间还是能说得上话。那倒是没有啥大问题。不提倡而已。
行，先这样，沟通大事，咱们慢慢聊。
沟通是件大事情
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