奥数还是生存能力，你会让孩子先学哪个？

那天出门，坐在车上看到姐姐在群里发了关于孩子参加生存挑战的链接，我很心动，就点进去看了，第一反应是想给Andy报名，可回去还要和他商量一下，毕竟这是要他参加的活动。

趁着午餐的点上，我还在想着怎么开口呢，Adny就主动说要参加生存挑战。公公很疑惑，说你要参加什么，我说生存挑战啊，这周的奥数还要请个假，因为九点半就要集合，时间上来不及。

你们就知道带孩子玩，不知道奥数很重要吗？公公瞬间提高了嗓门。

奥数再重要，也没有生存重要。老公的声音更大了。

我在一旁捣捣老公，嬉皮笑脸的直眨眼，示意他冷静点，不要和公公正面冲突。

好好好，那你们带他去玩吧，看到时做题做不出来怎么办？然后就一句话不说，安静的吃饭了。

生存挑战：是蜜糖联盟组织的一次面对7-12岁孩子，在固定的室内挑战自己挣钱吃午餐的活动，既可以锻炼孩子们开动脑筋和动手能力，还可以让他们明白爸妈挣钱的不易，珍惜生活中的一点一滴。

自我介绍

这次活动在“前言后记”的书店，孩子们很喜欢的地方，开始的时候，由高老师组织大家排队，针对孩子们的特点，进行有趣的自我介绍，完成后，进行分组。考虑到参与的孩子家长和自己孩子在一起，会影响孩子的表现，Adny和哥哥被分到了另外的第二组。

孩子们和店家谈判

我带着一小组，跟在他们身后，观察他们和店家交流，谈判，此时我只是一个观察者，看着孩子们自己想办法。尽管有时很着急，还是忍住了。

自己挣钱买的肉夹馍

孩子们在一个半小时里，通过发传单，帮人看店，帮店家介绍客人等各种自己想出来的方式，挣到了30多元钱，四层楼跑了一遍又一遍，最后实在都累坏了，才说要去吃饭，因为商场的消费高，人又多，我们就去了负一层，买肉夹馍的时候也是使劲砍价，最后达成所愿。吃着自己赚钱买来的肉夹馍可香了。

奥数还是生存能力，你会让孩子先学哪个？

最后来个大合影，孩子们脸上都是满满的喜悦感。还在高老师的启发下，总结了很多经验，学习到很多。家长领队也对队员们提出了表扬和要改进的地方。真是太有意义了。

在现在的教育理念里，好多家长都信奉：不要让孩子输在起跑上，而从很小就给孩子报了好多兴趣班，其实这只能说是家长的兴趣吧，学的多，出去了跟其他家长分享，面子上都太光彩，可是家长们考虑到孩子的感受了吗？

就是奥数这门课，我是一直不坚持给孩子上的，我觉得Adny能把课本上的知识学好，就已经很棒了，直到他们班的同学们都报了奥数班，再加上公公的坚持，我才勉强答应，当初说好，先试学一段时间，如果后期不喜欢可以不去。

孩子有自己的成长过程，如果他真的是喜欢，我当然愿意让他去上，可现在功课那么多，上学了，就让这些兴趣班剥夺了孩子玩的权利，即使孩子都学的很棒，但除了学习什么都不会，那又怎么去适应将来的社会呢？

所以，针对现在的各种兴趣班，作为家长我建议：

1.放平心态

家长首先要放平心态，本来现在学校的作业都特别多，孩子有时晚上都要做到10点左右，再加上很多兴趣班的作业，真是忙不过来啊！这样循环下去，会极大影响孩子的睡眠和玩耍时间，那么哪有精力第二天再学好功课呢，不玩耍怎么放松呢？

2.从孩子的兴趣出发

家长想让孩子去学兴趣班，出发点是好的，希望提升孩子的综合素质。关键是如果只是从家长的角度考虑要学什么，而不是从孩子的兴趣出发，那么孩子从心底就厌烦，怎么能学好呢？

3.不要拿自己家孩子和别人家的孩子比较

每个孩子都是最纯净的天使，有自己的成长轨迹，也当然有差异。

有些父母看到别人家的孩子上了兴趣班考的好，就受不住了，也要求自己的孩子考的好，要不就是也报各种班，进行各种口头打击，这样会极大挫伤孩子自尊和对学习的积极性，孩子慢慢长大了，有更多的自己的思考能力后，会变得越来越叛逆。家长就会觉得怎么这么难管，把责任推到孩子身上，殊不知要学习的是自己啊！