优秀教师悄悄在做的那些事儿 ---厦门学习分享

非常感谢学校提供的学习机会，厦门一行，我们满载而归。

一周时间里，我们有幸聆听了王家文、方海东、任勇等数名全国知名班主任，教育专家、国家特级教师等带来的精彩报告，他们详细介绍了自己在工作中积累的教学经验和切实有效的具体措施，通过这次培训，我仿佛站在了专家的肩膀上看教育，受益匪浅。 

下面我来跟大家分享那些优秀教师在做的事

一、素材班会课

以王家文老师为例

王家文老师，他是全国优秀班主任，素材班会课是他的亮点。

什么是素材班会课？

就是利用漫画、视频、文章、音乐、对联、名人传记、诗词等一切可利用的素材去进行感恩、励志、明理等班会主题教育。

王家文老师穷十年之力，把素材班会课做到了极致。以他的一个作品为例：

这是南京航空航天大学一个叫孙宇的学生画的一组漫画，王老师将此整理成图文，配以音乐作为一个很好的感恩教育的“素材”。这个作品非常感人，我想拿出来再次跟大家分享。

欣赏作品---《来一斤母爱》

当时会场播放后，很多老师都动容了，这些作品能起到许多平时空洞说教所不能代替的作用。我们应该像王老师那样，做生活的有心人，利用真实有效的教育素材，听到感人故事，就简要记下来；街上大妈们的争吵，也不妨把她录下来…这样，久而久之，你的教育仓库就有取之不尽用之不竭的材料，随时可以调兵遣将，排上用场。

二、用心做教育

以方海东老师为例      特级教师，全国知名班主任

在一次抓拍的班级照片中，同学们都仰头看天空的飞机，有一个女孩笑眯眯的盯着镜头看。

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方老师没有放过这个细节，他立即翻看以前抓拍的照片，发现几乎每次拍照时这个叫“麻亚明”的女孩，总是看着镜头。很显然，她是在求关注。

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从这个极其细微的眼神出发，方老师多次走访女孩的家长、小学同学，终于找到了问题的根源。由于家庭的因素，导致女孩过分的自卑。方老师精心设计了一系列活动，如：为她制作视频，为她开了一次主题班会，后期为了培养她坚持的品质，带着她做实验……为她写一本书等等。

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经过三年的努力，那个曾经自卑的小女孩，奇迹般地变成了一个阳光、自信、积极向上的人。 方东海老师因为孩子的一个眼神，便用三年的时间去关注，课件，他是在用心的做教育。

三、教育的艺术

（1）用完美和残缺的班级合影，让一位怀疑自己的学生自己领悟。

这是方老师带着他班学生在操场摆的一个手的造型，去掉一个人后，五指不相连—残缺的手，对比这两张图片，让学生填空，答案很多，有一个学生填了一个我

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方老师为什么会设计这个活动呢？这个学生因为平时表现不好，怀疑自己在班集体没有存在意义和价值找方老师谈心，方老师没有直接回答他，而是设计了这样一个活动。让学生能真正从内心感受到自己的重要性，变消极的情绪为主动。

（2）班级纸币

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这是方老师班的可以交易的钱币，每个月根据学生表现发工资，跟我们平时的量化积分有异曲同工之妙有一个成语叫-----见钱眼开，方老师正是抓住了学生的这种心理，把无形的量化积分变成看得见、摸得着的钱币，更有吸引力。

四、书中自有黄金屋----坚持读写 以任勇老师为例，他是国培首批专家，数学特级教师，现任厦门市教育局副局长。 他文理兼收，专业方面，上午从聂主任举的例子中不难看出：在任老师眼中生活似乎处处都变成了数学，把看起来抽象乏味的数学变成了魅力四射的教学艺术，在讲座中，他不时地抛出各种有趣的数学问题来诠释自己“从好玩数学到玩好数学”的教学主张，如游戏开绳索、四根筷子拼＂田＂等等。

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会场上笑声连连，掌声不断。 我不禁思考： 为什么任老师的课能如此好玩？为什么任老师能从生活中信手拈来数学案例？为什么任老师能成为有巨大人格魅力的名师？这些疑问，在任勇老师的书房一角，似乎找到了答案，密密麻麻的书籍让在场的老师们叹为观止。

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持续写作，不断反思，是任勇老师的发展之“道”。

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作为一名理科教师，任老师并没有画地为牢，只满足于对数学知识的精通，而是将读写都提到相当的高度，甚至成了每天生命中不可分割的一部分。

五、拒绝琐碎----宁静方能致远

生活中有太多无用的信息，让我们变得被动接受，常常把我们淹没在一些枝节和琐事的海洋中（新闻琐碎、生活琐碎）；

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琐碎的心境、琐碎的事，会扼杀掉人最优质的天分。 

人心那么小，盛下了是非，就盛不下正事。 

六、要有行动

上面列举的这些优秀的专家，他们有今天的成就，我想不是因为他们天生优秀，而是他们在自己平凡的工作岗位上‘用心’在做事，才做出了不平凡，做出了卓越。老师们，专家们在悄悄地做，我想我们也一定能悄悄地用心学、用心做，向专家、向身边优秀的老师学，那么，不久的将来，我们也一定会是专家！

最后，借用一位专家的话来结束今天的分享。圆规为什么可以画圆    因为脚在走，心不变 我们为什么不能圆梦    因为心不定，脚不动      共勉！