“我于这个子夜，极其痛恨自己了！”
直接原因么，就在于我对“越读越薄”豁然开朗了！
历史原因则要好好追究一下——必须做严格、严厉的自我批判了！
清楚的“概念记忆”是为1986年的夏季时节，我于休假中到保定，住在自幼一起长大的“发小”所在的工作单位的单身职工宿舍中。“发小”天资聪明，且好学勤奋，考大学时成绩就名列前茅。所以，我特别向他求教“大学文科的学法”。他倒是没有将此问题复杂化，似乎是且仅仅是“轻言”一句话、五个字：“反复看书呗！”对此，我也没有再细问。事实也是，还能怎么问，连“反复看书”的含义都弄不明白，还谈什么“读书”和“读书人”？反复看书，不就是看了一遍又一遍，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十遍！记得某电视节目上说，毛先生读《容斋随笔》就是这样的方法。
我将“反复看书”四个字记在心间，一直到今天，就连当年此番“读书法”的谈论情景也记忆犹新，恍如昨日。但我对这“反复看书法”的切身实践却做得不够好，大体可以分为三个阶段来自我批评：
① 1986-2006年的二十年，是“恶补式读书”的20年，读完一本下一本，“反复式”是谈不上的，因为要把“文革”中耽误的“读书量”都要抢回来，故而“取其精神”为上了。
② 2007-2017年的十年，“取其精神式”与“反复式”有所兼顾了，通篇文章或整个章节的“反复式”比较多了，整本书的“反复式”不多，除了特别经典的著作，大多数著作还是一遍式地“取其精神”。但对于“反复看书”的妙道——“认识不是一次能够完成的，非反复不可”确是日益进入“骨髓”了。
③ 2018年至今，则是“反复看书”为常态了，更是“非反复不读书了”。朱熹的“熟读玩味”“深求玩味”是为我“发小”传我的“看书法”的经典圣贤佐证了。
“反复看书”是方法，结果该是什么呢？这个问题不解决，就是“方法论”的不彻底。显然，应该是书的“越读越薄”。当然，这种“越读越薄”也是古往今来早已有之，但“熟知非真知”，不亲身实战、实干，就不会变成自己的“血脉”。怎么说呢？打个比方吧。读书犹如自斟自饮地喝酒，饮一杯即如读一遍，再品味一杯又如读了一遍，杯杯品鉴恰似遍遍读思，酒尽瓶空即如书的读薄。怎么会“薄”了呢？杯杯酒下肚，就像书中的知识点、知识节目遍遍入脑入心；最后只剩一个透亮的酒瓶，即恰如整本书的“知识大纲”——“逻辑体系”而于己“心明眼亮”“豁然开朗”了！应用之，不是“纲举目张”的逻辑必然？
现实生活中，无论过去、现在或将来，“不愿意反复看书”者，恐怕是“存量”很高了，“增量”也还会有。缘由吗，也不难理解——“吃二遍苦，受二茬罪”，谁人乐意呢？但读书做学问，非如此不可！否则，何来“思考”“研究”之说？“思考”“研究”，不恰如“推碾子、拉磨”一样，非得一圈一圈地反复不可！当然，读书看书的“一遍遍”“一圈圈”是“螺旋上升”的，不是“原地打转”。
一本书，一支笔，确实可以“打出”一个灿烂的“天地”，且是简便、高效的，其操作方法便是“反复看书”——“熟读玩味、深求玩味”——“越读越薄”——“纲举目张”。
三十六年才完整实践并“真知”一方法，我不恨自己还能恨谁？！
愿后生“早觉悟、早行动、早成功”。
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