创意为王：绘本艺术的品性
创意是绘本艺术的灵魂，结合文字、图画两种媒介的艺术呈现方式，绘本所体现的创意，既有特殊性又有巨大的空间可能性。绘本的创意主要体现在文字故事的创意、美术设计的创意、文图关系的创意、整体呈现的创意。与文学功力与绘画功力相比，好创意更能决定一本绘本的优劣。
文字故事的创意
文字故事的创意可以分为故事意蕴的创意、叙述方式的创意、绘本文字的创意
※故事意蕴的创意
意蕴是艺术作品里所表述的主题、所渗透的情感和理性内涵，是艺术体内的精神能量。文本故事的意蕴是否具有创意，直接影响着作品品质的高低。有些故事以主题为主，通过图解概念的方式讲述故事，这样的作品往往无法达到教育的效果。只有了解儿童，懂得孩子的天性，并以儿童的方式为出发点，肯定他们的方式，才能被孩子所接受。游戏是最好的教育孩子的方式，在游戏中，孩子才能真正得到教育。
《好脏的哈利》——哈利就是孩子的化身，作者从孩子的天性出发，接纳孩子爱玩的本性，在玩耍中也有成长的意义和价值。
《团圆》——一枚被吃到的好运硬币，是故事情感的串联，也是故事创意的集中体现。在故事中反思更多社会问题的存在。
《天啊，错啦！》——故事中隐藏着作者对继承观念的颠覆性思考，怎么看待这个事物，是帽子还是裤衩，是保守、僵化、传统，还是跳脱、自由、创新，这蕴含着深刻的思想，引人深思。
※叙述方式的创意
不同于一般的文字故事，绘本故事的叙事节奏存在特殊性。绘本故事需要存在翻页的节奏，通过不断翻页呈现故事的戏剧性变化。
《内德的运气怎么这么好》——内德参加惊喜派对的过程一波三折，一系列的变化在翻页的过程中完成了故事的叙事，展示了它的故事节奏。这样的叙事节奏，也加强了结尾带给读者的快乐与喜悦。幼儿的绘本需要充满对人生的信心和对生活的希望。
《老糖夫妇去旅行》——故事中很多次出现“可是”，这是叙事节奏体现的创意，通过一次次的“可是”，表现夫妇越到困难就躲避的性格。这种富含节奏的叙述方式，能带给孩子更多阅读的乐趣。
※绘本文字的创意
不讲故事的绘本，文字所体现的创意性更加重要。
《数学诗！》——将文字、数学、绘画等媒介组合在一起，充满创意的想象。文字表现传达出一种与日常语言拉开距离的陌生化的新思维。如“苹果+虫子=许多甜甜的隧道”、“1/2W=V=飞行的雁群”。富有诗意的文字、美丽的图画和因数字、字母引发的有趣的想象，更容易把我们引入到美好的意境之中。
美术设计的创意
绘本美术设计的创意包括视觉、造型、媒材、色彩等方面的创意。设置“机关”是一种美术设计，设置“机关”是通过剪切、镂空、挖洞、遮挡、伸缩立体图形等方式，使图画出现丰富的变化。
《好饿的毛毛虫》——利用剪切、挖洞设置“机关”，表现毛毛虫吃食物的习性，孩子在阅读中也会如毛毛虫一样，在洞里钻来钻去，具有很强的趣味性和互动性。
《爸爸去哪儿了？》——利用剪切、镂空设置“机关”，将上一页故事中剪切掉的部分与下一页的场面发生联系，从而使读者更直观的感受空间上的变化，感受小男孩急切寻找爸爸的心情。
《雾中的马戏团》——通过半透明的硫酸纸进行堆叠，呈现出“雾”的视觉效果，随着一页页硫酸纸翻开，“雾”中的内容逐渐清晰，从而在表现上更富创意性和设计性。
《蜘蛛》——通过不同材质的纸张，体现不同时段下蜘蛛的行为与变化。如用硫酸纸体现天空光影交织的变化、暗明光影的变化。不同材质纸张的组合使用，使绘本的空间结构更加立体，富有艺术质感。
《苏和的白马》——以色彩的巧妙变化暗示故事的主题和情感氛围。如褐色营造压抑气氛，朱红渲染竞争激烈；到处是黑色剪影的环境中，主人公怀中小马的明亮淡粉色，暗示着它的主角身份。
《迟到的理由》——编理由的画面用边框的设计，让阅读者对想象和现实的内容有了很好的区分，也更容易形成深刻的印象。
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