今天在3班上课。
有一小半的人很兴奋，上课5分钟后，依然在那里叽叽喳喳说个不停。
即使我开始讲课了，仍然有几个中心点在聊天。
主要集中在左边的三分之一。剩下的2/3比较安静，认真听课。
上课听讲对他们来说真的不重要？
如果真的重要，就应该像他们其他的同学一样，做好，听课。
学生心里有想学的心，才会愿意安静，静心听课。
心静不下来，聒噪的不行，是无法进入学习的心流的！
听课，学习，要有一颗安静的心！
无论别人怎么样，我自岿然！
优秀的孩子，就有这样的一份定心！
今天在3班上课。
有一小半的人很兴奋，上课5分钟后，依然在那里叽叽喳喳说个不停。
即使我开始讲课了，仍然有几个中心点在聊天。
主要集中在左边的三分之一。剩下的2/3比较安静，认真听课。
上课听讲对他们来说真的不重要？
如果真的重要，就应该像他们其他的同学一样，做好，听课。
学生心里有想学的心，才会愿意安静，静心听课。
心静不下来，聒噪的不行，是无法进入学习的心流的！
听课，学习，要有一颗安静的心！
无论别人怎么样，我自岿然！
优秀的孩子，就有这样的一份定心！
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本文标题：三班课后反思·何为听课状态
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/iquhndtx.html
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