简述奥苏贝尔有意义学习的实质及条件
1)有意义学习的实质：有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性的联系。
2)有意义学习的条件：
①学习材料的逻辑意义；
②有意义学习的心向；指学习者具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性。
③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。
简述奥苏贝尔有意义学习的实质及条件
1)有意义学习的实质：有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性的联系。
2)有意义学习的条件：
①学习材料的逻辑意义；
②有意义学习的心向；指学习者具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性。
③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。
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拆页十 来自《第四章 有意义学习和图式理论》 p98 一、奥苏伯尔的有意义接受学习 奥苏伯尔认为意义并不是存...
拆页十 来自《第四章 有意义学习和图式理论》 P98 一、奥苏伯尔的有意义接受学习 奥苏伯尔认为意义并不是存在于“...
本文标题：奥苏贝尔有意义学习的实质及条件
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