阿豆麻麻小时候玩具有限，所以都很宝贝，但每逢被抢总是被要求分享、谦让，如果对方比较小一些就说“你比较大，你要让一让”，如果对方比较大一些就跟我说“孔融让梨啊，你要让一让”。幸好啊，我是女的，不然还会跟我说：“你是男孩子，你要让一让”。
这些话是不是很熟悉呢？我后来发现有同样遭遇的人真是不少啊，大概是因为我们是礼仪之邦，所以孩子们都从小被教育要分享、要谦让吧，可是一味地让孩子分享玩具真的好吗？
答案当然是：Nononono ～世上之人不是比我大就是比我小，所以我就不配拥有玩具了吗？孩子的委屈没人管的吗？
阿豆麻麻还是个孩子的时候就暗暗发誓：等我长大了绝对不会这么对待我的孩子！
现在我有了我的阿豆，全职后每天带“豆”行走江湖，深刻见识什么叫“六月的天，孩子的脸 —— 说变就变”。小朋友们一起玩，大家上一秒还欢天喜地呢、下一秒就可能哭天抢地的了，原因么很简单：玩具。你也要玩、我也要玩，越抢越香。所以，阿豆麻麻这个“老娘舅”就时不时地被迫营业了。
众所周知，父母的做法相当关键，会对孩子产生极大的影响。
据我丰富的“老娘舅”经验，孩子玩具被抢后父母的做法可以分为三种类型：
1⃣️大度型：谦让、分享
2⃣️护犊子型：抢回来！
3⃣️理智型：孩子的玩具孩子做主
具体表现如下👇👇👇
01
大度型
就如开篇所说，我的家长就是大度型，本人是非常非常非常反对的。
这类家长会一味地让孩子分享、谦让，说“吃亏是福”，时间长了孩子会觉得你根本就不爱我，很可能会使孩子表面听话，但内心不快乐、缺乏安全感、缺乏自信、遇事不敢表达自己的需求、不敢争取，也就是懦弱，经常错失大好机会。
最近大火的综艺《乘风破浪的姐姐》中张雨绮为什么会变得受欢迎？就是因为大家喜欢这种敢说敢做敢争取的性格，而这正是很多人所缺乏的。
02
护犊子型
这种类型的家长比较强势，孩子的玩具被别人抢了，他们会让孩子抢回来甚至自己动手抢回来。
虽然谈不上“熊家长”，毕竟出发点在于维护自己孩子的权益，但在公共场所是大家避之唯恐不及的人，很有可能会把孩子们的小小玩具争抢事件演变为大人的大大矛盾。
护犊子型的家长由于太过强势，可能会让孩子往两个极端方向发展。一种可能是会让孩子变得懦弱，反正有人出头嘛，依赖惯了，自己也就什么都懒得管了。另一种可能是因为言传身教，让孩子变得自私、社交障碍、倾向于用暴力来解决问题，而且，没有朋友！
03
理智型
阿豆麻麻由于从小被教育要“分享”、“谦让”，是个比较温和的人，每当阿豆的玩具被抢，我会本能地想要“大度”谦让，但阿豆的哼哼唧唧和湿漉漉的眼神会阻止我。有时候玩具被抢走了她会伤心得大哭，老母亲会心痛得也想“护犊子”撸起袖子开干，但多年的习惯在，实在做不出来。
所以，我选择了最麻烦、最低效、但最一劳永逸的办法：理智对待，教她保护自己的物品、教她自己想办法要回来。毕竟，“授人以鱼不如授人以渔”。
1、帮助孩子建立正确的物权意识：
没有形成正确的物权意识是孩子抢玩具的根本原因。
孩子在两岁左右进入物权意识敏感期，占有欲非常强。他们常常把“我的”、“这是我的”挂在嘴边。但这个阶段的有些孩子无法区分物品的归属权，可能会认为看到的、手上的的、玩过的全部都是“我的”，所以争抢玩具变成高频率事件。
这时，家长可以先利用家里的物品教孩子知道物品各有所属，比如玩具、书、鞋子、衣服、碗等等，哪些是爸爸的，哪些是妈妈的，哪些是宝宝的。
再教导孩子正确✅的物权意识：
私人玩具：谁的玩具谁做主，我的东西如果不想让，那就要回来！
公共玩具：先到先得。
只有真正明白了这个原则，才能保护自己的玩具，同时不乱抢别人的玩具，这才是我们希望的孩子长大以后的样子。
2、引导孩子分享
请注意：
⚠️分享不是必须的，不要强迫孩子分享；
⚠️有安全感的孩子、在有富余的情况下，才会愿意分享；
⚠️先让孩子体会到分享的乐趣、回报，他才可能愿意分享，比如交换食物；
⚠️可以先从跟父母分享开始，孩子跟亲近的人更愿意分享。
家长对孩子应该有同理心，要明白小小的玩具对于孩子也是非常重要的。请想象一下，让你给并不老铁的同事、朋友分享手机、包包、车子你会愿意吗？当你肚子饿但只有一口馒头的时候你会愿意分享吗？如果你都不愿意，那就不要随便对孩子上纲上线：“你要分享！你怎么这么自私？”己所不欲，勿施于人，更何况这个人还是你亲爱的孩子呢。
3、玩具被抢了先别急，尝试让孩子自己解决
如果孩子被抢了玩具后完全没反应，并不生气、愤怒、没有肢体冲突，家长就不必理会，先观察一下，尝试放手，让孩子们自己解决。
小一点的孩子物权意识没有形成，他们还没有“我的”这个概念，所以当玩具被别的小朋友拿走了是完全没反应的。比如阿豆一岁半以前被抢了玩具后完全无感，一脸呆萌样，小朋友们大多玩一会就还回来了，有时候对方家长还会送上他们的玩具补偿一下。
有些孩子性格温和，不爱争抢，如果被抢的玩具不是特别喜欢的，也就算了懒得管了。
有时候孩子们会自己拒绝❌，或者要求换，协调成功了，家长一定不要吝啬你的夸奖哦，“刚才你＊＊做得太棒了！”孩子就是这样一步一步变优秀的。
4、培养孩子的社交技能
1）教孩子拒绝❌：不想给别人玩就要说“不”、“不要”、“不要抢”，而且要大声说！
千万不要小看这个“不”字哦，实际上比拉扯动作更有效，有时候还能挡住一些大孩子的“进攻”呢（事实上，生活中有很多成年人常常因为说不出“不”字拒绝别人而心里后悔呢。）
2）如果抢得不激烈，那就先征求孩子意见：先尝试跟孩子商量可不可以分享，“借给妹妹玩玩好吗？一起玩好吗？”如果不行，正好对方也有自己的玩具，就再尝试跟孩子商量可不可以换着玩，“妹妹的车子跟你换可不可以呢？”
3）如果玩具已经被抢走了，孩子来求助，可以先尝试让孩子自己去要回来。
让孩子自己去跟对方说：“这是我的东西，你还给你吧。”这样也不会伤害大人的友情，一举两得。孩子小的时候不一定会说，但他们会伸手要，家长帮忙说，时间长了就都会了，胆子也会越来越大。
有一次在游乐场，2岁的阿豆硬是追着一个4岁的小姐姐绕场2圈半，才把小车子要回来，然后过来拉着我的手得意地叫“妈妈”，一脸的兴奋，也许应该说是成就感。
3）如果孩子不敢去说，或者对方不予理会，那就得家长出面了（别抹不开面子，大家都能理解的，碰到不能理解的就开干吧）：“不好意思，这个玩具是我们的，他还想玩，你还给她好嘛？”
要回来之后，可以给对方孩子另外一个玩具安抚一下，或者说：“等我们玩好了再给你玩好吗？”这样对方心里也会舒服一些，“做人留一线 ,日后好相见”，都是每天一起出来遛娃的。
希望每个孩子都能养成良好的性格、行为习惯、以及优秀的人格。
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