今天根据学校具体要求，去中原油田四高参加中招研讨会，认真聆听了来自郑州的中招命题人的命题趋势，以及应考策略。
参加这次研讨会让我耳目一新，有茅塞顿开，醍醐灌顶，豁然开朗的感觉，让我们毕业班的复习，备考在迷茫中找到了一丝光亮，在泥泞的跋涉中找到了一条平坦大道，有接地气，有灵气的感觉，信心满满。
如：结合近几年中招试题，讲解复习如何贯穿历史核心价值观？命题体现无价值不命题，也就是说中招的每一道题都会有明确的意图体现，也就是历史核心素养的体现。（论从史出，史料佐证，时空观念，唯物史观，家国情怀，历史解释）所以，这就要求我们对《2022年版的课程标准》细读严透，考察的每一个知识点要引导学生复习，掌握到位。
如何具体复习提出可行性建议：
1.回归课本，依据《课程标准》掌握关键知识点，要想考试好，记忆理解不可少，必须具备一定的知识储备，否则一起切都是空谈。注意架构知识框架加强知识点之间纵横之间联系，也就是逻辑关系。
2.通过一定的试题研究，让学生掌握审题，找到核心关键词：时间，地点，人物，事件，指导性词语：（概括，分析，比较，归纳）做题技巧，以增加解题能力。
这就首先要求科任教师熟悉掌握《课程标准》，并对具体要求进行坼解，采取适当方式，进行教学贯穿于平时的课程中。对研究近几年的中招考试试题，熟悉掌握出题的用意，出题的规律，考察的知识点。为复习备考提供借鉴。
3.如此对复习备考提出了更高的要求。
可是：1.自我感觉能力不及，远不能适应复习备考的要求，尤其在时间有限，可以用短暂来比喻，既想给予学生充足时间消化吸收，记忆理解，又想给予学生具体指导，帮助归纳总结，进一步升华，适当练习。明显感到时间捉襟见肘，为了应考只好急于奔命，仓促应付，甚至有些窒息的感觉，只顾赶进度，无暇顾及学生能否接受，消化，成为标准式填鸭式教学，效果着实令人担忧。
明知如此，我们依然会义无反顾担当起教育教学责任，以最大的努力，发挥集体优势，结合自身情况，积极学习借鉴他人先进经验，组织学生复习备考。
我们只管耕耘，莫问前程：结果既是不能达到预期目的，领导要求，想必我们奋斗过程，洒下的心血汗水势必会浇灌出美丽的花朵，释放出有人的芳香，成为人生旅途一道靓丽风景，值得自己回味，珍藏。
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