在批改学生周末练习的时候，一个孩子的作文引起了我的注意。
这位孩子这样写道：
我的妈妈是个不计较的人，什么东西都会想到我。我爸爸是个爱说笑话的人，可是也是第一个发火的人。
他们一旦吵架的时候，一方不但不让着对方，更可恶的是，爸爸把过错推到妈妈身上，让她的火气更大了！（这里画了一个加强版的感叹号）最终还把我拉过去举例了。我只能在大房间里把门锁上悄悄的哭泣。妈妈实在看不下去了，就拉着我出去逛逛，有时还买一些点心让我吃，想让我心情变得好一点。
你们认为我是快乐的吗？
毋庸置疑，我一定认为孩子是不快乐的，尤其是在父母情绪不稳定的时候。
我给她写下了这样的回复：
谢谢你把自己的心情告诉朱老师。请你放心，爸爸妈妈虽然会吵架，但是他们也很快会和好的！
我特别能够理解父母情绪崩溃时孩子的情绪也跟着崩溃的情形。
我生活在一个极其普通的家庭，普通人的家庭，一定有普通人的烦恼以及琐碎的种种，小时候，我的父母也隔三岔五地吵架，妈妈的脸一挂，哇，我的心就提到嗓子眼了。到了12岁读初中，我住校，我反而很享受住校的生活，因为不用听父母吵架了。每周末回到家里，最担心的就是听见妈妈的声音提高八度，那离爆炸就不远了。我父母吵架的年龄，大概也是在三十五到四十岁左右。后来，我工作了之后，就极少听见父母吵架了，现在，更加不会吵架，我爸爸的听觉也进入了老龄状态，我妈妈说得轻一些，爸爸也听不见，也就无所谓对话与唠叨了。再说，老来伴，到老了，互相珍惜，不吵也是自然的。很多人都说原生家庭问题会映射到孩子身上，很长的一段时间，我总觉得夫妻吵吵架是正常的——因为我父母也会吵的呀。
但是，不可否认的是，每次我的情绪变坏的时候，小季总是特别难受。她只要一听我的语气不对，立刻会说：“打住，不要再讲下去了。”而且，还常常寻找机会“教育”我，不要跟她爸吵架。
我们的改变比当初我父母的改变要来得相对容易一些。父母那一辈，生活贫苦，无依无靠，田地就是他们的天地，他们的世界与我们的世界俨然已经是两种不同的物质世界。
我常常问自己，自己能给孩子什么呢？荣华富贵已无可能，也许也就只有平和的情绪与乐观的人生态度。
人到中年，愈发觉得，平和的情绪对于孩子来说，就是安全感。
我们平时在进行职业培训时，常常会提到“课堂安全”四个字，说是老师在课堂上应该要营造安全的学习氛围。当然，此“课堂安全”并非指学生可以为所欲为，而是指学生在学习时可以“出错”，不怕出错，敢于试错。孩子很容易读懂老师的情绪或其他，一个细微的表现，也会让学生感到紧张或不安全。我是不是可以这样理解：教师的情绪稳定是课堂安全的基本保障？
课堂如此，对待孩子更应如此。在孩子面前保持情绪的稳定，会让孩子感觉特别有安全感。同样的道理，来自于父母的安全感，并不是指纵容孩子无所为无所不为，而是指孩子无论在外面受了怎样的风雨，回到家里，就像一滴疲倦的水落入汪洋的海洋一样，可以得到心灵的栖息。
就在下午，小季回到家，对我说，自己对待考试成绩心态还是很乐观的。她说，班级里有个同学考得跟她差不多，却闷闷不乐地坐在那里一言不发，显然很不快乐。
我试探性地问：“小季，你拿到不太令自己满意的成绩，会不会担心妈妈骂你？”
“不会啊。”她毫不犹豫，干脆利索。
“那你会想什么呢？”
“我会对自己很失望啊。”
对自己有所失望，有所要求，但依然保持乐观，对未来充满希望，我想，我们不能给予她荣华富贵的未来，我们能影响她的，也许就只有这样的心态了吧。
我对她说：
“你要记住，无论你受到了什么挫折，爸爸妈妈永远是你最值得信赖的人，爸爸妈妈这里是你最安全的地方。”
我会努力去践行——用平和的情绪，撑起孩子最安全的港湾。
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