我是春蕾幼儿园的一名老师，在周六的上午我们春蕾一幼的所有的老师齐聚在一起来学习，每个人都怀着空杯的心态而来，带着满怀的感动和热情而归，非常感谢菲菲园长为我们准备了如此丰富的知识盛宴，也很感谢台园长韩园长将这么的内容展现给我们，我们每个人都是收获满满！ 本次培训感受：
1.每个孩子都有自己独特的气质和特点，作为老师来说我们既要了解每个孩子的特性，也要知道孩子出现问题的原因及解决方案，用我们专业的知识来帮助家长解决问题。
2.我们要尊重每一名幼儿，不管是中午不睡觉的孩子，还是不好好吃饭的孩子，又或者是其他的类型的孩子，了解孩子内心真正的想法，以积极的态度去看待每一位孩子，用积极方式来积极教养每一位孩子。
3.不论我们平时作为家长或者是老师，在面对孩子时，要一直保持一颗平常心，老师身上所散发出的感觉是可以影响到我们身边的孩子们，有时候过于心急或者是过于执着的让孩子进行一个状态，会让孩子身心压抑存在压力，甚至于产生抗拒，所以以一颗平常心对待孩子或者事情。
本次培训新知：
1.孩子的气质特点可分为四种：多血质（孩子比较活泼，情绪相对稳定，有一定的领导能力）抑郁质（内向，相对安静一些，有时会比较严肃）粘液质（相对内向一些，比较沉着，平稳，有自己的做事节奏）胆汁质（比较敏感，容易冲动，好动，不安，好斗）。
2.现在的孩子接触到的食物很丰富，很多食物的热量很高，有些已经满足了孩子所需要的很多身体需要，但作为家长可能会觉得，零食没有营养，想让他吃点饭菜，但孩子现在不需要，就处于一个被动的状态，会对孩子的身体脾胃完成影响，所以要尊重孩子，给到孩子选择的机会，鼓励孩子参与到食物的制作中。
3.对于孩子玩过玩具不能很好的归位问题，首先作为家长我们需要理性的帮助孩子选择适合孩子年龄阶段的玩具，当孩子需要家长的帮助时，一定要帮助孩子，协助孩子整理玩具，学会让孩子分类，给到孩子选择权，保留孩子最喜欢的。
行动：
1.培养孩子良好的生物钟和睡眠习惯，不要对孩子过多的心理压力，营造好的氛围，比如讲个故事，睡前听段故事等，作为老师要先接受孩子。
2.对于孩子不好好吃饭的情况时，当孩子正在专注于其他事情时可以先让孩子专注于事情，给孩子足够的选择权，选择吃或者不吃，提醒到孩子，将饭菜做的美味多样一些。
3.与孩子共同来先进行归位游戏，以游戏形式来帮助孩子完成玩具归位问题。
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