佑佑选择了自己要操作的区域后，又有点“后悔”，可能别人的比我的好玩吧，接下来他会怎么做呢？
全景游戏已经进入幼儿园将近三个月的时间了，区域活动进入班级也近三个月了，孩子们对于进区操作已不在陌生，他们很喜欢在区域里操作的那一种自由的感觉；今天他们要在区域活动里完成对计数板操作的一项工作，在门口老师讲解规则时，孩子们已经摩拳擦掌，迫不及待了，伴随着轻柔的静心音乐，孩子们开始了选择自己喜欢的区域活动，佑佑选择了双人计数板操作的工作，可是当佑佑坐下后，才发现自己没有同伴，但是他并没有不开心，而是把同伴游戏自己改成了单人游戏，认真的操作了起来。
材料不够用，用用同伴的吧
真好玩
当工作完成时，佑佑发现了旁边是一个多人工作的游戏区域，多人区域的孩子们在轻声的讨论着，但是他们的声音、动作却深深地吸引到了旁边的佑佑，佑佑起身向旁边区域走了过去，并伸长了脖子认真的观看者，可能在寻找加入的时机吧！
多人“计数板”工作中
你们的看起来很不错
佑佑可能没有找到加入多人区域的方式，于是又走到了旁边的区域中，像一个“小老师”一样观察者每一组的活动，早把之前老师的进区规则抛到了“九霄云外”。
我想看看
你的也好玩
把班级所有区域转了一圈后，转身发现了我，激动的一把抱住了我，还扬起了脖子看着我笑，可能是：看到老师后，突然想起来了规则，不好意思地笑了起来，寻求一个抱抱；也可能会是其它的。
要个抱抱
无论佑佑是怎样想的已不在重要，重要的是他想要个抱抱。
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