这是我参与勇气读书会打卡第148天
阅读书籍：《教学勇气》
阅读时间：12:00——13:00
《教学勇气》之共同体：多变与障碍观后感！
读书笔记分享：多变是适应的一种存在，障碍有时未必是一件坏事，在多变的状态中，在不断被磨练的场景下，我们学会突破，才能发挥更好的自我。
我们一直在不断的追寻着课堂与学生，我们也一直在不断的了解与走进学生，当然我们更是无休止的反思与探索全新的教育之路。
在作者所谈及的导师中，我们看到了一个将自己置身于与教育家想产生的共同状态之下的学术研究环境，当他用自己的共同体逐渐的去增进自己的课堂又何尝不是一种方式？
很多时候，我想我们都扭曲了评价方法所带给我们的状态，它的存在是强化学生的学习方式，是强调学生合作的状态，并不是对学生的一种审判与竞争的方法。
第一步，很难迈出，特别是在万千思绪凝聚一处时的尴尬场景，但从作者的亲身体会之中我们又看见了共同体塑造的另一番景象，一种吸引无需过度的强调，一种尊重更是在莫名中根深蒂固。
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本文标题：《教学勇气》之共同体：多变与障碍观后感！
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