读书分享:用以复现真正的共同体的“正确”方法是发自教师的自身认同和完整”。

教师在教学过程中会和学生有一个学习共同体，方法或许是和学生围城一个圈，或许是在演讲厅里把自己当成一名学生，对某一件伟大事物的探讨，当教师在一节课中不是以自己为中心而是以学生为中心，那么教师就会和学生有一个互动和学生处于一种平等的地位，当真正的共同体出现时，权力和地位间的虚假差异就消失了，就像我们教师平时在教育教学一样，如果我们尊重学生关爱学生和他们有一个真正的共同体，那么师生之间的矛盾就会消失，学生会尊重你爱戴你，喜欢上你的课，他的学习动力就会特别的强。

课堂真上对共同体的真正威胁不是教师和学生间权力和地位的差别，而是缺乏由这些差异所激励的相互依存的关系。

学生和教师必然会存在权力和地位的差异，但这不是主要我们所面对的威胁。教师作为教，学生需要学，我们会因教学走进真正的共同体，教师想要把知识教给学生，教师需要依赖于学生去学，而学生想要去学就必然需要依赖于教师的教，那么两者是相互依存相互依赖的，这样就形成一个共生的环境，他们有一个真正的共同体，他们会发现自身的认同和完整，从而创造一个美好的未来！