教师，借调，写材料，看到这几个关键词，忍不住要回答一下这个问题。

我也当过教师，也有被借调的经历，借调到行政单位的工作也是写材料。不过，我和题主的具体情况不同，我26岁从乡村教师岗位借调到乡镇党政办公室写材料，起点低很多。后来靠一支笔写出来，又被借调到县直综合部门写材料，目前已历14年。

题主的纠结，当初我也经历过。现在回头想想自己的选择，有得有失，谈不上好，也谈不上不好。毕竟，作为一个成年人，我们该为自己的选择负责。人在职场，身不由己，对大多数普通人来说，我们在职场道路上可供选择的机会不多，怎么选？在什么时候选？选择什么方向？都是值得思考的问题。

从我改行这十多年的感悟和思考出发，给题主“交个底”，聊作参考：

一、身体扛得住不？

写材料是机关单位的“苦差事”，真经就俩字，“苦”和“熬”。40岁已是中年，身体机能处于下降趋势，一天两天还行，长时间高强度工作，要有足够的思想准备、心理准备和身体准备。开弓没有回头箭，一旦到岗，单位肯定是指望着的，到时候拿不下来就不好交代了。我从乡镇调走那年，从我原来的学校找了个年轻人过来实训，以备我调走以后他“接班”。我带了他一个暑假，最后他坚决要回到教室岗位，原因无他，任务一来，随时都有可能加班熬夜，身体扛不住。

二、过得了心理关不？

在一个单位，写材料的人归综合办公室管理。有人形容，综合办公室就像“垃圾篓”，自己办公室的事情要管好，别人不管、不想管、不愿管的事情也要管好，吃苦受累事小，挨骂受气难受。所以，一般会挑一些年轻、忠诚、可靠的人去“锻炼”，40岁的中年人到这样的岗位，经常被可能比自己年纪还小的人“呼来喝去”，心里上受得了不，得有充分的准备。

三、有“打持久战”的准备不？

写材料是个“技术活”，得有一定的功底和悟性，不是人人都干得了。所以，在任何机关单位，培养一名合格的文字工作人员并不容易，加上文字工作岗位比较“清苦”，属于“无权无钱也无闲”那一类的，培养人就更不容易。因为不容易，所以在机关单位基本有个共识，你的材料写得好，走到哪儿都得写材料，哪怕是提拔当了领导，依然甩不掉。这还不算，关键是容易被人贴标签，一说起这人，大家可能首先想到的是“这家伙会写材料”，至于其它的能力，反而容易被忽略。我以前的领路师傅材料写得好，现在当了部门一把手，县里遇到重大紧急材料首先会想到他，还是要抽他回来和一帮年轻人“点灯熬油”，挺苦恼的。

四、有预期目标不？

机关单位写材料的人难选、难找、难培养，所以很多地方会从教师队伍中想办法，主要看中的是有过当教师经历的人，本质上都比较淳朴，能吃苦耐劳，做事情认真负责。有时候，为了把一颗好苗子培养起来，用人单位会提前告知编制、提拔、转公务员等一些“诱惑性”条件，让你在辛苦的岗位上“有奔头”。题主说的是“借调”，这要看用人单位后期怎么给你想办法，借调多久？将来调进去以后的培养方向是什么？等等这些现实问题都要考虑。毕竟40岁的人，职场黄金期只剩10来年，经不起折腾的。如果短期借调，然后能正式调入，赶在45岁以前提拔个副科级事业岗位管理人员就算不错了。不过需要注意的是，教师的工资待遇随着技术职称走，转到行政序列的事业岗位（写材料的肯定不可能是技术岗位，应该是综合管理岗位），从办理调动关系那一天起，工资可能会少一大截。题主40岁，教师职称最起码是“中级”，也有可能已经是“高级”，转过去立马变成“九级职员”。就按中级的最低档工资算，每个月也要少拿大概近千元（我有个同事就是如此，其它地方不清楚），等提到副科级，可能工资水平才能恢复到你当教师时候的水平。

总之，以我的经历“推己及人”，个人以为，隔行如隔山，有些东西，外面的人看着很光鲜，身处其中才知道到底是怎么回事儿。要我现在选的话，40岁我肯定不折腾了，不管要选我的单位如何强势、如何有前途，我都不会选。毕竟，憧憬的再美好，没有变成现实之前，一切都是浮云，变数太多，而且不由自己掌控，没时间折腾，也折腾不起，还不如安安心心钻研一下自己的老本行，尝试一下“条条大路通罗马”的味道，其实也不错。