跟汪培珽学亲子教养——爱的方法比学的方法重要

如果在妈妈群里问：“怎么给孩子英语启蒙？”，十有八九会有人回复用“廖彩杏书单”磨耳朵。

其实台湾英语启蒙界有三位大咖：廖彩杏、吴敏兰、汪培珽。其中廖彩杏的“一年52周100本英文绘本阅读计划”流传最为广泛，可操作性最强，吴敏兰主要主张用五感“玩”绘本，拓展绘本很有创意。汪培珽因为提供的书单难度稍大，著作中涉及的学习理论、启蒙方法较少因此知名度并没有前两者那么高。

我自己也是先读了廖、吴的书，确实很受用，后来为了凑单才买了汪培珽老师的《喂故事书长大的孩子》、《培养孩子的英文耳朵》两本书，结果翻开一读，才发觉汪老师真是一个宝藏妈妈。

汪培珽的履历很简单，她是美国纽约圣约翰大学MBA，在投入银行职场工作九年后，决定成为全职妈妈，用心陪伴一双儿女成长，孩子读小学前平均每天都要花一小时给孩子念故事书，从未间断。在看到两个孩子自发自愿的热衷学习、与人为善的表现后，她开始整理自己教养经验，尤其是亲子阅读心得向大众推广。

用她的话说，她不是语言学家，也不懂育儿理论，她只是按照人性在养小孩。

下面我将分享一些书中的精髓观点以及我自己的阅读感悟。

阅读是亲子库存里的金币

如果把为人父母看作是一份职业，那这份职业的门槛真的是非常低的，有时甚至还没来得及思考清楚为何养孩子、如何爱孩子就成为了父母。

随着孩子长大，我们开始给孩子各种启蒙，学各种才艺，然后教育孩子，小孩子就要好好努力，长大才能有好的出路，然后按部就班结婚生子，最终会得到幸福的一生。

可是汪培珽在书里问了父母这样一个问题，从小努力拼搏追求幸福的你真的幸福了吗？

往往是在我们还没有享受到自己的幸福时，就开始生养小孩，教育小孩如何追求未来的幸福，一代代人就这样重复着人生的盲点。

所以在探讨最有用的学习方式之前我们应该先懂得如何爱孩子，如何陪伴孩子享受当下的幸福。

真正爱孩子的父母，首先应该教给孩子如何感受和思考，这个世界上的人和事千千万，哪些人的生命厚重，哪些人只是一副躯壳，三十岁死八十岁埋，哪些事值得拼尽全力，哪些事不值得浪费时间。

这些感受和思考统统都在故事书里。人生的时间空间有限，但只要在孩子最初几年耐心地陪伴孩子读故事书，不需要带孩子走遍世界，也不需要长篇大论的说教，孩子自己就会分辨善与恶、美与丑。

可以说读故事书兼顾了爱孩子与教养孩子两件事，读的越多越精，亲子之间爱的库存越多，亲子之间的沟通交流越顺畅。

阅读的心比阅读的技巧重要

你希望孩子通过阅读成为一个怎样的人呢？闭上眼睛幻想一下，一个从小热爱阅读的孩子最终取得了优异的高考成绩，或者是一个从小坚持英语学习的孩子最终站在国际舞台上侃侃而谈......

这些外表的光鲜都不是我最看重的，人生面对自己的时刻多过面对观众，撕下身份面具如何与自己独处、如何管理自己的情绪才是最重要的能力。

高三那年我高考失利被迫离家复读，看着同学们都已经开始自由的大学生活，而我只能再入题海重新来过，心中压力可想而知。每每在深夜痛哭过后便拿出随身带的《苏菲的世界》，蒙上被子细细的读，深深的读，那些读起来犹如浩瀚星河的哲学命题总是可以帮我暂时忘却眼前的忧愁。

喜欢阅读的人不容易孤独，这是真的。

但也有人会说，如今各种电子产品、视频资源层出不穷，不会阅读也有其他办法学习知识、愉悦心情，但是你知道吗？电视荧幕是每秒二十四张的连续画面，眼睛无法倒退回去寻找前面的资讯，加上声音光效应接不暇，专注力、想象力、思考力都无法派上用场，只有静态的阅读才是一切能力的根基。

我曾暗中观察过孩子观看动画片与阅读绘本时的不同。有天我独自带娃，因为要腾出手来做饭，只好打开动画片让他安静一会，大概过了10分钟，我从厨房探出头来，看见一个眼神无光，弯腰驼背的小人儿呆坐在沙发上，那一刻我的心里充满了愧疚和难过。

相反当我给孩子读绘本的时候，余光总能瞥见他的眼睛在骨碌碌地转，小手兴奋的指来指去，嘴中也念念有词，生怕错过一点细节。

如果你不是戏精，也没有创意，那就老老实实读故事就好了，不要对平面的故事书没有信心，只要你坚持的时间够长。

汪培珽在书中说，人人都爱读故事，这似乎是人类与生俱来的兴趣，在那些洪水猛兽泛滥，天灾人祸不断的年代，一个代代相传的美好的传说也许不能促进生产力发展但却能抚慰人的心灵不是吗？

所以我相信阅读力是可以被传承的，回想自己的童年，如果有亲子共读的体验那一定会深深的印刻在脑海里。

比如我会记得，每个月拆开妈妈给我订阅的儿童杂志时的兴奋不已，在姨妈家的小不点书屋里读到日落黄昏的满足充实，还有听姐姐给我们讲志怪故事时的惊叹不已……

我也想将那个小小的身躯搂在怀里，为他大声的朗读，在他的身后埋下一粒小小的种子，不论以后走得多远，不论身披华美的袍还是身缠恼人的虱，都能随时捧起一本书，静静的阅读，而我和手中的故事书就是他身后那棵看不见的大树，永远荫蔽着、宽慰着他的心灵。

所以在掌握阅读技巧之前，先培养孩子一颗热爱阅读的心吧，激情可以促成一件事开始，而热情才能使一件事变得长久。

无字绘本《海底的秘密》

思想和创意比语言重要

在我看看来养育出优秀孩子的父母一般都有两个共同点，有自己的想法和懂得坚持，二者缺一不可。

我们在给孩子英语启蒙时，有没有系统的思考过为什么要学英语呢？其实英语并不比别的语言来的高贵，也不见得多么有趣，只是因为历史发展原因一越成为了国际交流语言。

所以汪培珽在书中说，英文不是才艺，也不是为了学来表演的，大部分情况下它真的只是交流的工具。

但我们这一代父母大部分都是被英文折磨着长大得，它和考试息息相关，但是我们学破头也学不会或者学成一个哑巴英语，语言的美感更是未曾体会过。

我们怕孩子也吃了这样的“哑巴亏”，于是早早的就给孩子启蒙英语，希望孩子早一点开口说英语。这样做本身当然没问题，但是我们应该认识到，语言本身只是声音和文字的符号，并不能给予我们思想力和创造力，真正启发我们的是那些书中那些天马行空的故事，所以亲子阅读的重点在于阅读，而不是用哪种语言阅读，在阅读中提高了英文水平只是这项活动的附赠。

另外中文的重要性不应该被英文启蒙冲淡，双语者用什么样的语言交流取决于我们身处的环境，但要说我们习惯于用什么样的语言思考，那一定是母语。

汪培珽说如果自己不是全职妈妈，在家中有很多时间陪伴孩子讲中文，那她是断然不会将孩子送进国际幼儿园的，如果从明天起英语不再是国际语言，她只会给孩子用中文读故事书，足以见得她对中文重视程度，所以她的两本书，《培养孩子的英文耳朵》是放在《喂故事书长大的孩子》之后。

不是说有中文环境会讲中文，中文就好，就单说中文写作这一项就不是人人都擅长的，不要因为觉得英文“洋气”就忽略了中文的培养。母语里有一个民族的传承和文化，如果不能得其奥义，实属人生憾事，即使走向国际也是漂泊无根。

学校用什么语言和用什么理念教育孩子是两件事

为孩子择校可以说是老母亲最最纠结的事情了，如果有条件让孩子上国际幼儿园或者双语幼儿园，你会不会有一种孩子已经赢在起跑线上的安全感。

汪培珽在这个问题上的看法很独特，也点醒了正在为孩子择园的我，那就是学校使用什么语言和学校用什么教育理念来对待我们的孩子是不同的两件事。

如果去幼儿园考查，父母不要被英语教学蒙蔽了眼睛，看到一群孩子在舞台上用英文唱唱跳跳就是英文水平高。如果外籍教师只是负责给孩子上课，却不关心孩子的成长，那想必他与孩子的日常交流也是浮于表面。

还有一些学校为了打造所谓的英文环境，会告诉小朋友“No Chinese”，如果孩子之前没有大量的英文听力积累，上来就要求他用自己不熟悉的语言表达需求，不但不能提高英文水平，反而会影响孩子的心智发展。

况且，幼儿园日常生活用语翻来覆去也就是那几句，如果一个学校的英文老师配比不高，孩子的交流对象其实更多是身边的小朋友，而英文非母语的小孩口语水平都不见得多地道，互相影响之下，孩子讲的英文都会有点“怪怪的”感觉。

所以择园择校，更应该看重的是教育理念是否和孩子的脾气秉性、心智发展程度相契合。

让阅读充满一点仪式感

我们常说生活要有点仪式感，过生日时我们会给孩子拍纪念照、买蛋糕，逢年过节我们会给孩子买新衣，买礼物，这些事我们似乎都习以为常了。

在培养孩子阅读习惯这件事上同样需要一点仪式感，比如经常带孩子逛逛图书馆、逛逛书店绘本馆就是很好的做法。

汪培珽经常带孩子逛诚品书店，甚至有段时间每天接孩子放学后都会去先一家外文书店读书，虽然孩子在书店里也经常被外型可爱的文具吸引，但是只要你经常带孩子去，只要你在一旁饶有兴趣的翻书，他早晚也会放下手中的玩具跑回你身边来。

汪培珽还喜欢直接在书店买书，用她的话说如果看好的书不在书店买，转而去网上购物，那有一天也许书店就不复存在了。这样的做法在我们看来也许有一点傻，但也足见汪老师的一颗赤子之心。

其实我想说的是，有时候妈妈的精明要适可而止，我们都知道网上购物便宜，但有时在能力范围之内，多花一点“冤枉钱”，买一本孩子拿在手里不肯放下的书，用这样的行为告诉孩子，妈妈支持你的选择，欣赏你的阅读品味，也未尝不是一件有意义的事情。

跟汪培珽学亲子教养——爱的方法比学的方法重要

汪培珽认为最好的教养方式就是持续不断的给孩子讲故事，她的书没有太多关于亲子阅读的技巧，有的只是从细腻文字中透露出的那份为人父母的耐心和信心，好似晨曦露水般清澈动人，感兴趣的父母可以亲自买来她的书读一下，相信每个人都会有不同的领悟。

跟汪培珽学亲子教养——爱的方法比学的方法重要