如果让我给我所理解的大多数中国传统的家庭教育贴几个标签，我想出了这么几个：父母亲任劳任怨为孩子付出，对孩子的期望值很高，很少表达爱，偶尔对孩子说谎，经常强迫性的让孩子做一些事情，认为孩子永远是孩子不知道怎么放手等等。
在本季的《爸爸去哪儿》中，很明显，杜江就是一个十足的传统型家长。而且，他不单单表现着传统型父亲的一些行为，还反映了一些传统型母亲的特点。
我在看节目的时候，会不由自主的去对比各个家长的教育方式，而对比下来，我最不喜欢的也是杜江的教育方式。
我举两个例子来说吧。
第一个例子，在第一集的时候，因为大家都要收玩具，但杜江家就出现了一些问题，比如，嗯哼说什么也不让自己的玩具被收走。最后强制性的收走后，嗯哼表现出很生气的样子，孩子在表达“我生气了”，他来了一句“不要生气了”。对话虽简单，但我们知道这是最常见的否定孩子情绪的强迫手段，需要警惕。
然后他老人家竟然还在包里面藏了玩具，那一瞬间我看到了我的奶奶有没有？毕竟这是一个公开播放的综艺类节目，您教育孩子不教育他的规则意识吗？
事实上，我越往后看，越发现他对一些基本的社会规则教育真的不太好，比如大家要完成任务，需要往裤子里塞土豆，嗯哼就是不塞；比如，不能去随便亲别的孩子，碰别的孩子的身体要和对方说一下；再比如，即便是男孩子喜欢粉色这事儿看着很奇怪，也不可以去嘲笑，学会尊重那些和我们不同的行为等等。
第二个例子，也是第一集，嗯哼不要在那里住，想要回去，我特意把他们的对话抄下来了，你们感受下：
“爸爸我要回家。”
“今天不能回。”
“为什么？”
“没有为什么，我说不能回就不能回。”
孩子当时就哭了，哭的好伤心
“爸你最好了。”
“我是最好了，但是你哭也没有用。”
这还没完，当他看孩子哭的太伤心了
“住两天就可以了。”
“不可以。”
“那就住一天，不哭之后我们再谈！”
最后他还发出了这样的疑问：
“为什么我能住，你就不能住呀？”
对这个片段我想仔细分析一下:
① 孩子说要回家是表达自己的想法，有这个想法的原因可能有很多，可能因为这地方很陌生，没有妈妈等等原因，这是人之常情。又因为客观原因，无论如何也不能回家，这是最终结果。
作为父母，理应在这个时候先去接纳孩子的感受，而不是立刻去否决他。当孩子问为什么的时候，更要耐心的去和他说明原因，孩子这么大了一定会听明白的，虽然不一定百分百的解决问题，孩子的情绪也会有所缓和，与此同时，至少你走在了一条解决问题的路上。
② 当孩子撕心裂肺的从强硬的态度转变成祈求时，说明他开始放弃希望了（也可以叫做绝望）。我们都体验过这种感受，其实这个瞬间对心里的冲击还是很大的。但他又再次的把孩子想要靠近的心推了出去，他说“你哭也没有用”，但是这个节目里一直都是嗯哼哭的最多。解决问题的渠道太少，而他只对哭这个方法掌握的最好。
③ 然后，他开始试着和孩子沟通：“住两天就可以了”，却直接被孩子怼了回去：“不可以”。孩子就像一面镜子，他总能反射出大人的行为，大人的决绝换来的也一定是孩子的执拗。
至此双方的沟通整段垮掉，这段沟通里面我们看不到理解，只是看到一个强者对一个弱者的权威，和最后双方的无奈和屈从。在这段沟通里没有胜利的一方，大人、孩子甚至亲子关系都输了。
关键是，最后我们也没看到等孩子不哭了以后再重新对这件事情做个了结，也没看到其中一方对自己的行为表示歉意。看似这件事情就这么过去了，其实没有，他会一直留在这段亲子关系里。
④ 最后，我们也必须承认，其实所有的付出都是追求回报的，即便是父母对子女的付出。只不过有些很直白，有些很隐晦。杜江说“为什么我能住，你就不能住呢？”这句话还可以翻译成“为什么我对你付出了那么多，你就不能体谅下我呢？”体谅是最隐晦，最令人捉摸不透，也是要求最高的一种回报。而你都不曾体谅下孩子的难处。
和菜头说过一句话：“不要暗中奉献，不要默默牺牲，并且觉得别人会有天感动。这种行为跟盗刷别人信用卡，等别人醒悟过来发现自己突然多了一笔债是一个性质。让别人在不知情的情况下背负债务，这是诈骗。”我觉得他的这句话说的非常好，即使父子之间也如此。
本篇文章就写这两方面，关于杜江的教养方式还有一篇。如果您对本篇文章有任何异议，欢迎留言给我，一起探讨，期待各种声音。
总结一下今天所说的，
第一，教育孩子规则意识真的很重要，它不仅仅是告知孩子什么该做什么不该做，更是让孩子懂得公平和尊重，也懂得合作，“我”不总是这个世界的中心。
第二，孩子不是大人的寄生物，他是个有思想的独立个体，尊重和理解是非常非常重要的。而通往尊重和理解的道路，就是和孩子平等的相处，不把他娇惯成高高在上的小皇帝，也不把他轻视成啥也不懂的小屁孩。平等的相处沟通，才能有和谐亲密的亲子关系。
(未完待续)
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