山谷不再静悄悄

美丽的龙井小学坐落在寂静的山谷中，在学校没有参与互加网络公益网络课堂前，学校的老师和孩子们，早上静悄悄的来，下午放学后又静悄悄的回家。上课除了语文课有点声音外，其他的课也是静悄悄的。

2017年9月付宗念老师参加了青椒计划的培训，2018年7月夏龙国老师参加了新成长暑假培训，通过培训付老师获得了小狮子优异奖，夏老师获得了兴成长优秀奖，他们决定从2018年9月引进了互加美丽乡村网络公益课堂，从此寂静的山谷不再寂静，赫章第一份互加融合大课表在龙井小学孕育而生。

赫章第1份融合大课表

迎着每一个美丽的朝霞，在太阳冉冉升起之时，朗朗的读书声响彻校园，黎明就被这样吵醒。彩虹花般的笑容，洋溢在孩子们的脸上。他们朗诵的有古诗，也有现代诗。诗歌是中华民族的优秀文化的魂，孩子们在读诗中体会中华文化的博大精深。一幅幅精彩的诗配画，根据诗意发散思维，画出了他们心中想画的画，有些画啊如同山谷中各种奇花异草绚丽多彩，绽放着孩子们无限的光芒。

彩虹花晨读诗配画

一幅幅形象逼真的山里红美术作品，展现出大山深处的骄傲。一支黑色中性笔和一张白色a4纸，开启了学生思维的大门。艺术的殿堂，离他们仅有一张纸的距离。

山里红美术优秀作品

阳光音乐敲开了孩子们的金口，歌声飘出了教室，歌声响彻山谷，歌声飞进了互联网。全国各地的孩子们欢聚一堂。学校没有边界，一个导师让全国各地的孩子都能放声歌唱。

快乐音乐山谷静悄悄

通过彩虹话晨读，阳光音乐，快乐书法，绘本阅读，生命教育一系列的课程，孩子们性格变得开朗，一个个能说会道，能写会画，能歌善舞。死气沉沉的山谷学校，变得非常热闹。美丽乡村学校的孩子已经绽放了他们初开的花蕾。我们在山谷中，互联网加的陪伴下静等花开。

手机连接电脑上网

老师们用手机WiFi链接了外面的世界，让孩子们看到了精彩的世界，找回了属于他们的快乐的多彩的童年。通过大家的努力，2018年秋季学期，龙井小学获得互加“十大最美村小”的称号。

十大最美村小

2019年3月4日，赫章县教研室林长征和杨凯一行来到我校考察调研。他们看到了孩子们通过一台手机，一台电脑，一个摄像头同样能够享受到和城里孩子一样的优质资源。当领导们看到孩子们的自信、大方时，他们非常惊喜和高兴。杨凯老师说：“同样生长在大山里，别处的孩子就没有你们的大方自信。”

教育局领导来我校调研

领导们回去后，立即下发了《关于组织中小学参与互加计划美丽乡村网络公益课程活动的通知》，并要求全县村级小学和教学点都加入互加计划，以龙井小学为例，充分发展互联网加教育。

孩子们正在认真的听快乐音乐

于是一根根网线牵进山里来，一台台教学一体机飞向每一个村级学校。山谷不再寂静，乡村的孩子和老师们都不再孤单，他们有互联网作伴，有互加美丽乡村公益课堂作伴，有优秀的导师和全国各地的助学老师作伴。

美丽的山谷

4月9日晚19:00，全国首届“互联网+美丽乡村优秀村小论文案例评比”成果揭晓，我校付宗念老师论文在500多篇投稿中脱颖而出，获得一等奖。

山谷不再静悄悄 付老师的论文获奖

2019年4月18日，跟着杨老师，同学们欣赏到了美丽的山谷。一张张漂亮的山谷照片，都让孩子们惊呼不断。杨老师采用听朗读，听歌曲，看图片，想情绪，教唱歌，作互动等教学形式，让孩子们在快乐中学习，感受热闹非凡。

“山谷里,静悄悄,什么在飘飘?薄薄的雾,淡淡的烟,飘呀飘得高.山谷里,静悄悄,什么在闪耀?紫杜鹃,红梅花,开呀开得俏.山谷里,静悄悄,什么在奔跑?小溪流,小野兔,活蹦又乱跳.山谷里,静悄悄,谁在把鼓敲?地质队叔叔的小铁锤,敲得山谷叮咚响.叮咚叮咚,叮咚叮咚,叮咚,叮咚!”

山间流水

《山谷静悄悄》，这是一首好听的歌曲。看似寂静的山谷，已经不在寂静。那些薄薄的雾,淡淡的烟,飘呀飘得高；那些紫杜鹃,红梅花,开呀开得俏；那些小溪流,小野兔,活蹦又乱跳。我们只做地质队叔叔，努力用他的小铁锤,敲得山谷叮咚响。孩子们正如杨乐老师改编的一样：“山谷里，静悄悄，谁在把歌唱。美丽乡树的小朋友，来到了山谷，山谷变得真热闹！”

美丽乡村的小朋友 做地质队叔叔那样的工匠

在互加课程中，人、自然、网络融为一体。老师们和孩子们在快乐中学习，一定会有很大的收获和突破。相信大家用自己的努力，能够冲出一个个人生的山谷，走过之处，每一处都如彩虹盛开，每一处都会呈现无穷的宝藏。