今天我们学习《山谷静悄悄》,学完之后要进行打卡,请看我的打卡吧。
主要用三张图来拼成这次打卡:
第一张图。今天是2019年4月18日。今天很特别,被人当着一群人夸奖,内心何止滚烫。因为杨乐老师说她没有我想得这么全面,夸得我飘飘的了。只是互动时说了“山谷里,静悄悄,谁在把歌唱?乡村娃娃有希望,因为互加如阳光!”就被称赞得这么好, 面对全国这么多的学校,我是不是已经被大家认识了?我一想到这是在全国的平台上交流,我的天啦,这是怎么啦……我“感觉人生已经到达了高潮”!好嗨哦!
“山谷里,静悄悄,谁在把歌唱?乡村娃娃有希望,因为互加如阳光!”这是我们乡村老师对互加的真实感受。还因为我写了这句话,让我从上麦不是前面的都上麦了,学生一下子兴奋起来,这让我没有想到。居然有这样的效果,出乎我的意料,有些差点没有控制住,这次的感受,让我现在写打卡都还在激动……学生们在接到邀请后,精神一下子抖擞起来了,跟着伴奏大声地唱着,我听着他们的歌声,享受了这首动听的歌。
第二张图:一上课,孩子们跟往常一样看有没有我们班的照片,我们的打卡优秀榜单。我跟孩子们说:“这次可能看不到榜单,不过我的手机里知道我的打卡的,是5颗黄钻!”孩子们听了,高兴得赞叹起来:“哇,刘老师真行!”“那你们也要努力哦,不然我也得不了这个评价的哦!”他们异口同声地答:“好的!”声音响亮,让我真有兴趣,很用心地助学。视频播放到一半过后,我们有在里面,有个机灵鬼急忙说:“有!有!有!有了,有我们了!”我就说,你们好好表现,我一会跟你们照相,上传到打卡里,他们会收集到我们的。然后就头正,身直地听课了。杨乐老师今天特别漂亮,我还截图了,那是我在助学时,放大在屏幕中看到的,这是老师秀外惠中的体现,让我们看到一位美丽的老师为孩子们奉上这么好的歌曲,加上她那美妙动听的声音,让我们收获了一堂美丽精彩的《山谷静悄悄》,虽然山谷里安静,但教室里却很不安静,那小朋友的歌声,老师的歌声,能让我们安静么?
第三张图:下课后,我在“快乐音乐核心交流群”里,看到杨老师说“今天的课特别遗憾,嗓子嘶哑,没有做好范唱!助教老师们真给力!”她是在夸我们啦,自己这样严重的的情况,都坚持跟我们学生上课,我想对杨老师说:“您的教育,这么敬业,这么爱岗,我们助学还有什么不好好做呢?我们必须坚持助学,让学生在您的教导中,有更大的收获!”
总之,我作为快乐音乐的助学,现在都用心地做好节助学工作,让学生在互加网络公益课堂中有更大的收获,让农村孩子不在静悄悄,又让他们大声唱,唱出心中的希望,唱出我们美丽的农村明天更美好!
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