阅读张春华老师的论文《走向真实情境的写作教学》一文,颇有感触。文章从当前高中写作教学存在的突出问题出发,指出真实情境下的写作,有利于激发学生写作欲望,关注时代生活,是形成适应社会生活的语文能力的一个必要途径。
作者从时代的呼唤、核心素养的要求、新教材编排的引领、现在高考评价的导航等多方面阐述了真实情境写作,已经成为作文教学的方向,已经成为新时代作文教学的新的特征。
的确,传统的作文教学缺少读者对象意识,是盲目写作。从学生的中高考作文中可以看出,学生的表达缺乏逻辑性,追求文采和辞藻,忽略了思想的表达。学生作文,成了一味追求高分的功利化写作,虚假成风。
时代在变迁,作文教学与生活接轨,与真实的情境对接,是新时代的学生写作能力素养的必然要求。新教材的编排也重在引领学生更关注生活,更着眼于应用,写作的任务形式也更加多元;写作有更强的目的性,更加注重实用性文体的写作。强化适应社会生活的情境写作,让写作不再是文学阅读的附庸,而是社会生活的必需,来提高学生适应社会的能力。高考作文也在悄悄地从评价的角度发生了变化,已经慢慢从应试性的写作转变为情境设计应用性的写作,更加注重选择读者身份的写作,引领学生关注当代社会生活,形成当代社会新人的理想、人格和素养。
创设真实的写作情境,进行交际语境的写作,已经摒弃了“为作文而作文”的写作固态模式,让写作走进生活,走进应用,与时代接轨,与学生的真实的生活需要融合,这确实是写作教学的方向。
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