我正坐在沙发上看《非暴力沟通》，儿子也在沙发上，他在看电视，声音放的很大，以至于我无法安静地看书。
我突然想起儿子的每周养成六个好习惯，然后我问儿子:“宝贝，先把电视暂停一下好吗？声音太大，爸爸无法看书。你这个星期的养成习惯做好榜样卡还没有做好吧。”
儿子关了电视，我把“养成好习惯做榜样”的本子拿过来说:“自己选，本周要完成的六个好习惯。”
儿子选了学习认真、少玩电脑、文明礼貌、快乐分享、坐姿端正和不乱扔东西六个习惯标签，非常认真地贴在记录本上。贴得很整齐，我夸奖道:“你这一次贴的真整齐，做事情很认真，给你点赞。”儿子满意地点点头。
“你能跟爸爸解释一下你选择的这六个好习惯是什么吗？”
儿子说:“学习认真、少玩电脑、文明礼貌、快来分享、坐姿端正、不乱扔东西。”在回答问题的过程中，儿子不会读“礼貌”和“乱扔”这两个词语，我把读音告诉了儿子，接着问道:
“你能给爸爸解释一下什么是学习认真吗？”
“学习认真就是学习很好，写字好。”
“什么是少玩电脑呢？”
“就是不玩电脑不打游戏。”
“那什么是文明礼貌呢？”
“就是见到阿姨说阿姨好。”
“什么是快乐分享呢？”
“就是把自己喜欢看的漫画书让小朋友看。”
“什么是坐姿端正呢？”
“男生和女生的坐姿不一样，男生是这样做的，双手交叉右手在上。女生是这样做的，双手交叉左手在上。”不知道儿子在哪学习的这个问题，竟然回答地头头是道。
“那什么是不乱扔东西呢”？
“就是玩了玩具之后，要把玩具收起来。”
“男子汉说到就要做到，还有爸爸或者别人正在看书，你要把电视声音调小一点，这样才能不打扰别人。同时，我也希望现在你也读读书，读完书再看电视。”
儿子关掉电视，没有读书，也没有写作业，而是开始组装自己的拼装玩具。
我突然发现，家里适合儿子读的书真的没有，只有几本带着功利性的《必备唐诗100首》。我希望儿子能多读一读儿童绘本，但是家里没有，这种书又很贵，读一遍就没多少用了，如果能借书看倒是一个不错的办法。
本周努力解决这个问题，让孩子有书读。
陪儿子走过小学六年(5.5)让孩子有书读
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