又是一年高考时，“高考”成了当下热议的话题。高考是国家为培养优秀人才而实行的选拔性考试，既然是选拔性考试，自然有人金榜题名，有人名落孙山。
早些年，称高考是千军万马过独木桥，一所学校几百人，能进入高等学府的往往是廖廖无几，因而被称为天子骄子。现在随着高考扩招，竞争性已没那么大，但仍可能是决定人生的一个转折点，因为能进入一所好的学校就意味着未来有一个好的职业，而职业的好坏几乎又是以收入的高低来评判。从某种意义上来说，高考就是一次提前上演的职业竞争。
如果说高考是为了追逐一个收入更高的职业，那么问题来了，学习的目的是什么？
这个问题应该从小学开始就是学校提出的必答题，参考答案有很多，印象最牢的是周公的答案：为中华之崛起而读书！可营营众生多碌碌之辈，普通人难有周公之情怀，放眼望之，众人读书皆为稻粱谋，为了一个能更好地赚钱的职业而读书。这好像无可厚非，是世间常理，毕竟金钱至上是当下的主流价值观。
纵观历史长河，仿佛世间的一切都难以抵御金钱的魔力。早在两千五百多年前，孔子就发出感慨：“古之学者为己，今之学者为人。”古代学习的人是为了充实提高自己，现在学习的人是为了装饰给别人看，作为邀名获利的工具。何况历史的车轮来到今日，在物欲横流的当下，又有谁不是为了金钱而四处奔走呢？当年流行的一句话，“一个好学校不如一个好专业，一个好专业不如一个好爸爸”，透露出的是对好职业求而不得的无奈和对得者的羡慕嫉妒，折射出的是金钱出发的光怪陆离的光影。
学习的目的是为了选择好职业，选择好职业是为了高收入，难怪乎有了职业后，就少有学习的了，因为大多数人对自己的职业感到满足，即使不满足的也认为通过学习也难以获得更好的职业。这又让人想到一句话，“金钱不是万能的，没有金钱万万不能”，这仿佛是至理名言。朋友的“朋”字，古字并不是两个“月”，而是两个“贝”。这多么形象啊，出来交朋友脖子上要挂两条“贝”，有得吃喝玩乐才能交朋友，难怪朋友大多是酒肉朋友。
这就是问题所在，如果大家都以金钱为目的而学习，都希望将来在社会有一个更有“钱”途的职业，能赚更多的钱，自然都向金融、商业、工程等这些方向去挤。在一些县级城市，学校越来越招不到老师了，因为刚就业的老师收入算是比较低的。
现有的应试教育目的很明确，就是为了考试，考上了初中，把小学的内容忘了，考上了高中，把初中的内容忘了，考上了大学，把高中的内容忘了，走进了社会，把大学的内容忘了。在职场里时常听到一句话：早把知识还给老师了。
这样的学习带来更严重的问题，可能是文化的断层。我们常说要传承和弘扬优秀传统文化，要担起这个使命，就要有优秀传统文化的根基。年长者是不行了，他们即使是从小受过四书五经的熏陶，可毕竟年龄摆在哪里。而在应试教育里成长的一代又一代，也是不行的，他们从小没有打好传统文化的根基，谈何传承和弘扬！只能把希望寄托在未来了。
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