反激励

法国拿破仑一次打猎的时候，看到一个落水男孩，一边拼命挣扎，一边高呼救命。

这河面并不宽，拿破仑不但没有跳水救人，反而端起猎枪，对准落水者，大声喊到：你若不自己爬上来，我就把你打死在水中。

喊完话后，顺势往男孩落水的旁边打了几枪。

那男孩见求救无用，反而增添了一层危险，便拼命地奋力自救，终于游上岸。

这是一个领导者，他于当时的判断。到底做正面的激励还是反激励。领导者在出手时，也不能只有一招，其思考都要有配套。

纵然拿破仑射枪了，男孩真不会游泳，他还可以让自己的随从下水救他吧。

在管理上，对待自觉性比较差的员工，一味地为他创造良好的软环境、去帮助他，并不一定让他感受到“萝卜”的重要，有时还离不开“大棒”的威胁。

偶尔利用你的权威，对他们进行威胁，会及时制止他们消极散漫的心态，激发他们发挥出自身的潜力。

自觉性强的店员，也有满足、停滞、消沉的时候，也有依赖性。适当的批评和惩罚，能够帮助他们认清自我，重新激发新的工作斗志。

阅读一个寓言或管理故事，对于脑力冲击来说是很好的学习方式，它可以令你有更多的延伸性思考；你每次看的时候都只是读读文字，一句一句地吞，还是作自问，另有一些想法。