原创/本次昵称:小吃吃

孩子懂啥?
就因为理性逻辑上没有大人懂,感觉层面却远比成人细微,所以,更不要仗着自己懂的那一些耍权威,更要注意呵护培养。
毕竟时代变化迅速,每个大人曾经懂的也未必是不变的真理。
谁知道后来的世界里吐槽也能成为一门职业,吐槽也能养活自己呵?
谁知道后来的世界画画,光是沙画都发展出好多种类?画笔工具除了手里的调色盘这个固定的画家作画形象,扫帚、瓜子壳都能画出一幅画,瓷砖上作画。舞蹈单单生发出来手指舞,很快有了专业人士……专业越来越细分,生出来新的领域。
试想几年前给孩子说,你学这些你做这些没用,好好学习才是正道。几年后的今天,别人靠此吃饭。倘若孩子还记得,会不会记恨你?原本他有机会靠自己的喜爱开心赚钱,养活自己只是顺便,后来变成为了养活自己不得不做不想做的职业。
你,真的懂完了吗?显然不可能。既然如此,你,懂啥?我们懂的也不过沧海一粟。所以,咱还是不要用自己当前的认知来做成限制鸟笼,把孩子装进去,一副操碎了心的样子。自己累,孩子也累。
因为此时孩子的感觉层面不是用来感觉自身的感受承认自己的感受,照顾自己的感受,探索自己,而拿来承担成年人附加的目光。
时刻向外望着,察言观色,时刻要同时处理自己的想法感受和成人甩过来的想法和感受。为博取照顾自己、自己爱的家人的认可、爱和照顾,压抑自己的声音,忘记了自己,更别提还有精力向内探索自己,挖掘自身潜能。

认为孩子不懂,随意干涉,想怎么来怎么来,左一下又一下,或者强制往一个方向压,由此长成七歪八扭的树后,又说我严格教育你咋长成这样子,看来果然也就这个样子,不出我所料,还是要我继续管你才行啊。
相反,给予了更多空间的孩子发展茁壮,很早就树立起远大目标,相信自己,远比同龄人先获得衣食无忧,事业有成。
因为他们小时候,已经开始了自我探索。自己能做什么想要什么,一个个点亮。就像玩游戏,自己一点点开发出、走出来新地图,扩大自己角色的已知领域,解锁新技能,能做的越来越多。过程中一次次的自我实现也越发增添自信,越发充满力量。
而被认为孩子懂啥的孩子,从小就限制在极小的笼子里,由着成人选择说提哪儿就提哪儿,一开始就少了很多的自我探索空间和选择机会历练。此时想要孩子一口吃成胖子,立马开疆扩土,他连锄头都不知道怎么挥,往哪个方向挥。终日笼中做小鸟,何来大鹏展翅飞?
说不定见着锄头第一时间冒出的想法是:它危险不?他们允许我挥吗?质疑,确定我可以用它?而不是:它是什么,我能用它来做什么,它能帮我实现我想做的xxx吗,怎么实现。
现实中需要独立面临选择时,别人叫他们放开手脚探索,他们反而因为空间突然变大,心生畏惧,见识浅薄,不知道如何选择,不知前进的方向,左右为难,好像哪儿都是,又好像哪儿都容不下自己。
若要一种能力,从一开始就要种下,允许其生长。倘若生长一会儿,又把掏出来看发芽没,过段时间又掏出来看看,怎么好像还没动静啊,那它完成自我生长都成问题,更多精力花在重建自己的生命、重生吸取营养的根系,重新和土壤等环境融合。
自我探索能力、选择决策力亦然。
放开,是一种智慧。静待花开。
So,下次忍不住撇撇嘴想说孩子懂啥时,不妨问问自己,我懂啥?
我靠我自己目前的认知过的生活是我想要的生活吗?那我的认知是否必须完全传递给孩子,必须要他也认同,照做?
我可不可以也尝试一下静待花开?
种下一颗种子,除了提供阳光雨露,除草施肥松土,不揠苗助长,由它的生长规律生长,忍不住想掏出来看看的时候转身捧起一本书,打开音乐跳上一段舞,或者画画,或者干脆收拾行囊来段难忘的旅行?


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