到今天为止，第二期108天挑战赛已完成49天，顺利抵达49号站台。
从21天到49天，又经历了28天的手抄过程，中间没有停顿过，似乎不知不觉就到了第2站。这手抄的习惯动作真好，习惯的力量不容小觑。
这一段时间的手抄内容仍然是延续了《康震古诗词81课》，又学习摘抄了28课，到现在为止已学完60课。通过这样的手抄，确实学到了很多知识。
就以苏轼的《饮湖上初晴后雨》（其二）这首诗为例，这是一首描摹西湖美景的七绝，通俗易懂，相信绝大多数人都已经相当熟悉，而且可以倒背如流，其中的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”名句经常被引用，但每学习一次就有一次新的收获。
这一次学习，让我明白了什么是“青春诗歌”。苏轼写这首诗时是37岁，此任杭州通判。曹植、王勃、李白、李贺、苏轼、辛弃疾等著名诗人，他们的代表作往往都是比较年轻的时候创作出来的，那么是不是可以这样说，在中国古代的诗歌当中，起码有半数以上应该称作“青春诗歌”。看来年轻真好，思维敏捷，精力旺盛、想象力丰富，灵感来得快，这是没得比的。
还有就是苏轼不光是欣赏西湖、歌咏西湖，而且还是身体力行改造西湖的实践者，他使西湖变得更美。
苏轼写这首诗之后，过了十几年又来到西湖，这时他是杭州知州了，但是他重新看到的西湖，已经没有原来那么美了，正面临着被污染的境地。
作为杭州知州的父母官，他不能不管，因为西湖不仅是用来观赏的，更是当地经济生活的重要来源，于是苏轼开始了整治西湖的重大举措。
治理西湖，首先要清除西湖里的淤泥，然后就地取材、废物利用，正是用这些淤泥在湖里筑起一道宽五丈，长880丈的长堤，被后人称为苏堤。
并且在堤上筑起桥梁，这样一来，这条连接南北的长堤，就将西湖分成了内湖和外湖，这项举措既解决了西湖清除淤泥的处理问题，又方便了两岸的居民。
然后苏轼又部署西湖堤岸的美化事宜，那就是变植垂柳，因此就有了现在西湖“苏堤春晓”的景点。
有作为的官员，他做事一定是想着为老百姓造福的，当苏轼发现西湖清淤是件劳民伤财又不得不做的事情之后，他又开动脑筋，想出了一个一举两得的好办法，那就是种植菱角。
他把岸边的湖面租给附近的农民种菱角，这些农民要保证水域清爽，适宜菱角生长，就必须及时清除杂草和淤泥，这样不就省去了大笔费用请人清淤，又解决了一些农民的生计问题吗？
当然什么事情都有个度，过剩了也不行，于是苏轼命人在湖心立起了三个石墩，规定石墩围起的水域不得种植。因此这三个石墩就成了现在西湖上的景观“三潭印月”。
西湖我早就去过，三潭印月也见识过，当时还以为是有意人为建造这么个景点，直到几天前读了这一课才知道这石墩的来历，真是开卷有益呀！所以手抄必须坚持。
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