2018年12月3号，周一，中午12：00，在中国音乐学院新教学楼701，与研一的学生还有师姐们，听了一节黄老师的论文写作课。这是我第二次听黄老师讲写作课，说通俗些，这个课又给我打了鸡血；说官方些，我的逻辑思维能力又被刷新，要朝着更高更好的方向前进。
关于写作，上节课是讲写作的基本功，即我们钢琴所学的基础练习“哈农”。今天，讲的是“练习曲”，关于写作的一些思维问题。实际上，无论是讲述，还是写作，最核心关键的是背后的思维模式，逻辑观念。
就像，有人为了在核心期刊发一篇文章，或许会花“巨额”去发表；而有人，却不断被编辑邀稿。为什么呐？因为写得好，文章有意义啊。
讲句心里话，关于发文到省级、核心，我经历了不少。大家都心知肚明，写文章是为发文章而生，而发文章，是为了评职称，保研这样的事情而生。所以，文章有何质量？曾今一度以为，可能世界就是这样，但其实，并不都是这样，只不过是你没见到！
今天黄老师举的例子，让我的认知又颠覆。会突然一下子，咚，脑袋掉进了一个新的世界，然后恍然大悟，哦～原来可以这样干。下面，是写作课的“精华”内容：
二、音乐学写作的“练习曲”
1. 选题
* 记录中产生题
史观记录开始：起居注（皇帝的每日行程）
年表（田青的学术记录、安波的学术记录）
75万与1000
* 高要求中产生题
（1）大师课笔记（服从讲学实录，肖承兰）
（2）听懂大师课
（3）以做课题的态度工作（找文献，快速找文献）
* 若干日更题
书评、读书笔记、乐评
灵感（可乐谱）
应对热点
系列文
模仿文
行事历
与古人对话
写人、写痛、写事
写作最重要的一点就是选题，题目哪里来，听完课后，迸发了许多灵感。课下，老师问我说，我怎么看起来状态一般。其实内心忍不住默默吐槽，哪里有一般，明明都激动就差表现出来，但是毕竟听课的都是研究生，我一个本科生，还是悄悄些好。感觉坐第一排就已经很炸眼了，哪里还敢表现激动。哈哈～
全程认真思考，认真思考，认真思考。大脑旋转➕极速的打字记笔记。满满干货啊。哈哈，输入很多，需要好好消化。
期待下节课，让我像一名学生一样的，学习，思考，研究。
我本科，学会了8个字，那就是：才高为师，身正为范。
这半年，我学会了怎么成为更好的自己，那就是：像老师一样，做一个治愈别人的人。
因为治愈别人，就是在治愈自己。
在讲述选题这一部分，提到了高质量选题。怎么选？我不直接告诉你，因为老师是举了一个例子。那我就努力的复述好这个例子。老师说，学校办了很多大师课，都是世界一流的大师，有一次他去听课，发现表演的学生在老师演奏的时候就是听，听大师演奏完，也就结束了，没有笔记，没有什么。虽然搞演奏的在理论写作方面是比音乐学专业搞理论的差了些，但是这些大师演奏的方式，讲解过程就是理论啊。只不过是大家忽略了。于是他就建议演奏老师，可以让这15名参加大师课的学生，每人交一篇听课记录，然后由这位演奏老师将这笔记收集起来，整理一篇大师课的讲学记录。再经过加工修改，完全可以投到《音乐研究》（我记不清是什么杂志了，反正是那种特别难发的核心期刊）上去，然后他再给《音乐研究》杂志社的人建议，专门开一个大师课讲学专栏。天呐，这样一件事，下来会有益于多少人！
杂志社，有了独具一格的文章和优质的论文来源；演奏老师，从苦于没有话题写论文，发核心，到可以轻松的发一篇核心期刊（还不用花钱）。而对于社会，中国音乐学院邀请的国际性大师，上大师课，有很多内容技巧，通过文章的发表，让不不止本校学生了解并可能从中获得启发，从而提高自己的技术水平。
这也是思维模式。
放在这个例子以前，我肯定从来都不敢这么想。发核心期刊，根本就是难事儿，何况还要耗费人力物力。
然而，今天，认清一个理，是我老师所教会我的。只要足够优秀。no problem ！
2.逻辑【语言的基石是词语，逻辑的基石在命题】
先后顺序逻辑，如时间、发生地点
上下（子母集）逻辑关系
主线清晰
* 命题准确
（0）句子完整
（1）区分事实与观点的能力
【观点】我相信、我感觉、我总是、我认为。议论文就是要证明观点
【事实】是能被证明真假的陈述。
（2）语言得体
（3）少用双重否定，多用主动、肯定句，少用被动句。
* 结构合理
（1）脑图方法
（2）金字塔方法：纵向结构——子结构
（结论先行，以上统下，归类分组，穷尽可能）
（3）“一句话”方法
能分段，就分
* 词语
（1）短句，节奏多样。
《史记》笔法
说话用短句
（2）画面感
多用动词、名词，抓细节，少用形容词
善于用比喻（长期与找、积攒与憋、保留例子）
（3）三类信息
记述信息：现象描述
评价信息：描述➕主观评鉴
规范信息：该有的状态
* 标题
（1）《土地与歌》、《一件乐器和一个世纪》
（2）“打磨”（渐悟）与“闪现”（顿悟）
（3）《世界顶级广告大师亚伯拉罕的100个最成功的标题》
* 修改
（1）狠心删除
（2）修改清单
想写的是否表达清楚？
语气是否合适？
信息类型合理吗？完整吗？有没有遗漏？
（3）文友帮忙
作者逻辑（畅所欲言）、读者逻辑（拍案叫绝）
真诚、互助
咖啡放在窗台上吹凉。
楼下，人行道边，兀立一女士。
戴帽，背影窈窕，腿纤长，侧首时帽檐闪露下颔、尖，口唇、薄。服式经过悉心调理：白衫白裙白袜，黑高跟鞋黑绸腰带黑皮包黑草帽，帽缀白结——我笑了一下，为了风格，宜涂黑的唇膏。
喜鹊。
至少是属于清秀的一类。站着等谁？
站的姿态看若静止，其实时时变换重心。眺望……难说是焦灼，是安详。
咖啡可以喝了。——木心《上午的喜剧》
这是老师课堂推荐讲解的文章，以前听老师提到过木心的这篇，自己下来也读了好几遍，没有多少感悟。今天，老师带着一个字一个字讲解，天呐，这是一篇多么有意思的文章。所以，关键还是得懂咯～
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