绘画，舞蹈，武术，书法，声乐，奥数，体育……
熟悉吗？
小的时候，被父母逼着学一门兴趣，应该是我们共有的童年噩梦了。
然而，我们长大后，真的能从事这些行业的人，却是凤毛麟角。
那学这些干嘛呢？不是浪费时间吗？
而且，有时培养孩子的兴趣，还适得其反——
“我以后再也不碰奥数了！”
“我最讨厌小提琴了！”
“我不想去跳舞了！”
我想很多被父母逼着学兴趣的朋友，都曾有类似的抱怨。
以丧失自由为代价，学一个不赚钱、不快乐的东西，为什么？
同样学起来没用的，还有数学。
你买东西需要求解方程组吗？
你旅游需要作几何图求解最优路线吗？
除了考试，你这辈子用过微积分吗？
学了这么多年的数学知识，还不如一个手机顶用。
绝大部分数学知识，在现实里，几乎毫无用处，那我们究竟为什么还要学习数学呢？
因为我们学习的，其实是数学的思考方式：把具体的问题抽象化，然后寻求公式化的解法，最终应用到广泛的现实问题中——这就是以数学为代表的理性思维，而理性思维，是一切学科的基石。
学习数学，重点不在于定义、公式、解题技巧这类“显性知识”，而在于思考模式、思维习惯这类“隐性知识”——那些在潜移默化中，我们不自觉就学会的知识。
培养课外兴趣也是，重点不在于我们的孩子学会了什么，更不在于学的这些东西有什么用；重点在于，学习本身。
培养兴趣，为的是“隐性知识”。
为孩子培养兴趣，是现在的加负，是今后的减负。
“显性知识”带给孩子的，是现在的加负，看似毫无用处。
而藏在学习背后的“隐性知识”，能为孩子的将来减负，价值连城。
我还在读小学的时候，父亲曾要求我学习课外兴趣。
包括两年绘画，四年书法。
我可以斩钉截铁地讲，真的毫无用处——唯一派上作用的场合，就是大学毕业时编写简历，在最下方一栏的“兴趣爱好”上，可以填上“书法绘画”四个字——除此之外，再无用处。
但是，书法和绘画，于我而言，又有着不可衡量的价值。
那六年，启蒙了我对艺术的认识。
我始终相信，所有的艺术都是共通的。
从书法绘画，到文学影视，再到音乐舞蹈，都有着一种情绪。
这种情绪，无形无色，空灵苍茫，就如同指间之沙，无从把握，无可奈何，只好安静体会，独自欣赏，品味那静美的流逝。
一个人，需要去感受这种情绪。
这种对于艺术情绪，能感同身受的能力，我觉得，应该就是“艺术力”。
这种能力，的确是一文不值，既不能帮我在学习的当下提高成绩，又不能成为我今后的谋生本领。
但多年之后，在很多个只有孤独相伴的时刻，正是这种没用的“艺术力”，将我拯救。
从书本、影视、音乐之中，感受深埋于心的情绪波动，放任那些忧伤与爱意的流转，在艺术之中，与世界深入骨髓地连接着。
何其美好。
这种美好，就是来源于童年时的兴趣培养。
小艺是我在广州认识的一个朋友。
广西人，壮族，程序员……
嗯，一个程序员。
程序员的工作非常繁重，小艺经常加班到9点，回到家就累倒在床上，一觉睡到2点，再出门带点夜宵回来，在家里加班到天亮。
然后第二天，重复。
“视线所及，只剩生活。”这是他最近的一条朋友圈。
读懂之后，莫名心疼。
好在小艺有自己的兴趣。他学过声乐，有属于自己的歌声。
“有时候会为自己录歌，然后就听自己的歌。听着听着就睡着了。”
高强度的工作，使他患上了神经衰弱。失眠的时候，他就用自己的歌声，为自己安眠。
他独身一人在广州，也是通过音乐认识了新的朋友。
和绝大多数学习声乐的人一样，小艺无法靠声乐来养活自己。声乐的学习，于他而言，也只是兴趣而已。
但兴趣，成了他枯燥生活的支撑。
兴趣，乃一生所需。
没有兴趣的人生，也许效率，也许成功，也许会成为他人口中的“幸福”，但一定枯燥乏味。
王小波说：“我活在世上，无非想要明白些道理，遇见些有趣的事。”
我们的孩子都值得去明白更多、遇见更多。为孩子培养一个兴趣，就是选择之一。
龙应台说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
兴趣的培养，也为孩子的将来打开了一种新的可能。
兴趣的学习，不是攀比，不是家长炫耀自己教育实力的资本。
培养孩子的兴趣，需要真正为孩子的未来考量，让他们在面临生活的压力时，更有机会选择自己喜欢的生活，成为想要的自己。
当然，为孩子培养兴趣，与利用兴趣来精神控制孩子，是有本质区别的。
前者是引导，后者是入侵。
这之间的界限把控，对家长而言，至关重要。
我们的前主编可二，有一个漂亮可人的女儿，叫小妞。
小妞喜欢舞蹈，可二就带她去学舞蹈。
可是，学舞蹈并不轻松。劈叉、下腰，疼得小妞龇牙咧嘴。
没多久，小妞就不愿意去学了，抱着妈妈撒娇：“好疼好累，我不想学了。”
怎么办呢？
可二的做法很独特，他没有正面回答女儿，要求她坚持或者放弃。
而是告诉女儿：
“明天我们一起去老师那里，看大家练习。你想练，我们就继续学，不想练，我们也要和老师同学们说声谢谢再走。”
第二天，小妞去了，只是在旁边看着大家练习。
看了一会，小妞就坐不住了，自己跑去继续练舞了。
那天晚上，可二临睡前，发现女儿的房间还亮着灯——原来小妞在床上教布娃娃跳舞，劈叉，下腰，对布娃娃说：
“小宝贝，练跳舞很辛苦的，你要坚持哦……”
小妞后来一直坚持了下来。她对舞蹈的兴趣，是发自内心的。
这都得益于可二的温柔引导。
为孩子培养兴趣，绝对不是强迫孩子、控制孩子；
而应激发孩子对于学习的主动性，把兴趣学习从“我不得不学”，变为“我想学”。
D-
我们的童年，塑造了我们的成年。
那些我们曾经为之努力奋斗的，总会在将来的某一天回报我们。
兴趣也是。
学习兴趣带给我们的回报，在当下看来毫不起眼，不值一提。
然而在许多年之后，那些过往的付出，聚沙成塔，集腋成裘，最终形成质变，成为我们的一部分，在我们面临生活的刁难之时，便开始发光发热。
我很感激我的父亲，虽然他的严厉，曾经让我害怕。但也是他，将兴趣带入了我的童年，让我小小的心中，拥有了一方坚实的土壤。
后来，这一方弱小的坚实，生长为我心中无比坚硬的大陆，承载我的忧愁与孤独。
这心之大陆的建造之法，我也想交予我的孩子。
在他的成长中，为他浇养一方土地，将兴趣的种子深埋其中。
孩子成长为人，种子长大成树。
当我老去时，不再高大，不再有力；
这颗兴趣的大树，就将代替我，继续为他遮风挡雨，护爱一生。
--END--
作者：小轩不在
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