第二章 阅读的层次
阅读是:层次渐进，融会贯通
第一层:基础阅读（初级阅读、基本阅读、初步阅读）
问题:这个句子在说什么？（最简单的字面意思）
认字，仅仅知道所写内容属技术性硬件问题（难度在各国书写不同，辨识度上）
大部分速度课程都集中在此层次阅读上
第二层:检视阅读（略读，预读）
特点强调时间，规定时间内阅读完成规定内容
解释说明:在一定时间内，利用最短时间找出书中重点，然而时间过短，必然很难掌握书中所有重点
检视阅读属于系统化略读的一门艺术
目标:表面去观察本书，只学习了解到书的表象所表达的东西，是学习书面表达浅层意思
问题:这本书在谈什么？这本书架构如何？书中包含哪些部分？
此层次学习意义:要了解到此书属于什么类型学科书（小说，历史，科学论文...）
＊后面会有详细讨论
第三层:分析阅读（全盘阅读，完整阅读，优质阅读）
相对复杂化和系统化
无限时间里，做最好最完整的阅读
阅读时对所阅读的内容提出许多有系统的问题（不过多强调）属专注活动
层次阅读精髓就是“把书读成自己”
分析阅读特别重在追寻理解
第四层:主题阅读（比较阅读）
最复杂也最系统化的阅读
对阅读者来说，要求甚多，就算读一本很简单易懂的书也如此
在做主题阅读市，阅读者需要读多本书，从而举例每本书中的相关之处，提出一个所有书都谈及的主题。另外，借助所阅读的书籍，架构出一个可能在哪一本书里没提过的主题分析
是最主动，同时最花时间和力气的阅读
也是最有收获的阅读方式，从中获益良多
＊后面深入讨论
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