0-6岁儿童敏感期

0-6岁儿童敏感期

0-6岁，从出生开始，儿童就是依靠一个接一个的敏感期来发展自已的。

一、0-2岁半——口、手、空间、细小事物、秩序、模仿的敏感期

最初婴儿是用口来认识这个世界的，他们无论拿到什么东西，都喜欢放在嘴里，喜欢吃手。一直到两岁，孩子都是高度把注意力放在开发和使用口上。这个阶段，看顾人不要过度禁止孩子吃手，只要注意手的卫生和放进嘴里东西的安全即可，让孩子顺利地度过口的敏感期。

接着，孩子喜欢用手抓东西，用手探索环境，认识世界；喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、扔东西；对极小而精致的东西，比如一个小钮扣感兴趣。

二、3-4岁——垒高、色彩、语言、绘画、人际关系的敏感期

两岁半以后，儿童开始产生强烈的自我意识萌芽，比如“这是我的，你不可以拿”。喜欢一切事物都有秩序，一旦打破了秩序，就会特别不开心，甚至哭闹不止。对垒高、色彩、语言、绘画特别的敏感，他们喜欢把东西垒高，又推倒，再垒高，再推倒；开始寻找不同的颜色；喜欢自顾自的涂鸦，与人交换食物和玩具。看护者要善于引导，提供合适的环境，发展孩子这方面的能力。

三、4-5岁——情感、审美、数学概念、性别的敏感期

从四岁开始，孩子最喜欢问的就是：“妈妈，我是从哪里来的？”开始关注别人是否爱他。对父母的情绪反应非常敏感。男孩可能会想和妈妈结婚，女孩想跟妈妈抢爸爸。这个阶段的孩子，展现出了对音乐、绘画格外的兴趣爱好。

四、5-6岁——婚姻、书写、数学逻辑、实验、收集的敏感期

五岁以后，孩子开始选择自己喜欢的伙伴玩耍，并且喜欢三四个人一组的交往，不再是一对一的交往。对书写和符号产生兴趣，开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守建立规则，形成最初的合作意识。