教育本质一-实证次第与实证方法

【时间】2022.1.10-1.17

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【第11课】教育本质一-实证次第与实证方法

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一，课程回顾

1，身心的护航系统：在现实的生活中，大人有大人的无奈，孩子有孩子的烦恼。如果想了解烦恼不快的来源，以及我们遇到人生大的选择的时候，如何不迷茫？如何选择以后不后悔？这些都要靠身心的这个护航系统。这个护航系统，其实就是去研究教育的本质。只有从本质上，才能解决根本问题。如果在现象上解决，只能是短期有效，或者说根本解决不了。

文化自信：中国传统文化，以《易经》为构建模型，通过静定功夫去研究事物本质。中国人说：我命由我不由天，这不是狂妄自大，而是自信。这是基于研究事物本质的实证基础之上的科学成果。

2，教育本质的三个层次：

觉，对应的是潜意识的一般的静。不管是西方科学还是东方哲学，但凡大有成就之人，在做重大选择或者发明创造的灵感，均来自于安静的时刻。在生活中也是这样，我们有没有这样的感觉，在气头上，情绪来的时候，你所做的决定，大部分以后都会后悔？有时候，话一出口就后悔了。如果我们能够静下来，生活中的很多问题都不再是问题。在情静情况下所做的决定，以后很少会后悔！

智，是潜意识清明的静。明是潜意识专注的静。这2个层次以后学习。

3，觉的4个阶段：方向、明理、专注力和实践。

  方向：分清心与脑。心是自主自发的，不受你控制的，不是说你想怎么样就怎么样。它是自然就产生的。不会受大脑逻辑思维控制，这就是心的部分。脑指的是意识层面。心指的就是潜意识层面。脑部的思维活动指的是现象，心所指的是本质。我们的方向是透过现象探索本质。

明理：认知论与感知论

专注力训练：大人和孩子一起练最好，从睡眠开始训练，静心的时候思考，生活中行动。

实践：把理论知识应用到实践中，实践检验理论，理论指导实践！

二，收获：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。行走需要导航，人生需要规划和方向。凡事都有层次和步骤，教育原理也是如此。一步一步学习，一点一点体悟！每天抽出点时间练习静坐。 总结过去的一年，最大的收获就是老师的指导，同学的相伴！ 感恩遇见！ 感恩生命中的贵人！祝福大家新的一年身心健康，心想事成，事事如意！