教育之道—实证次弟及实证方法

【时间】2022.1.1.-1.17

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【第十一课】教育之道—实证次弟及实证方法

课程老师：自由修行人

【分享】：人类正常活动的分类分两类，第一个是研究表象，第二个是研究本质，中国文化研究的是道，是本质！

本质研究分为古代与现代

那么，现代人对本质的研究就走进实验室，特别是西方，从现象再到本质，注重物质再到仪器，那么他们有一个前提是默认物质的形态学特质再到本质，还有就是对暗物质的研究，最后，对光的研究发现了其本质波粒二象限性及世界上最小的物质夸克。

那古代东方是从物质上和思维上来研究探索事物的本质

那古代东方从物质上也就是从人体的功能性上来探究并且一一对应。通过对呼吸的不同层级，不同状态的研究，来发现关于世界的本质—光。

古代东方另一种研究方式就是从思维上来研究探索这个世界的本质也就是从心上入手，通过静定深入到对潜意识的研究探索 得出精神世界跟物质世界高度的统一，心物一体，天人合一的结论。在这个过程当中，讲究的是静定功夫以及破坏法，从一级状态去层层的深入，层层的破除，来探究世界的本质—光。

东西方是两种不同的路径来研究世界的本质的，东方是从潜意识开始研究，它讲究的是悟，跟静定。西方是从意识开始研究，它讲究的是实验室的实证

总之，我们一定要训练我们自己的静定功夫，达到在教育之道的三个层次：觉—智—明。