今天下午听了天津市蓟州区渔阳中学王常云老师的一堂讲座课，犹如一剂强心针 ，激活了我麻木的神经，也激起了我继续努力下去的信心。
作为一名初中语文老师 ，我没有理由不努力 ，我一直在为我的学生读书 。我教学的宗旨是，尽量让课堂内容充实 ，而有趣；每节课都让学生有所收获 。正如王老师说的“课堂要让学生有获得感” ，力求让他们对我的下一堂课有所期待。
但是教着教着也没有了方向与目标 。最近，我深深体会到“做人最难受的是最平常的日子” 。今日想来 ，是因为只有短暂的目标，而没有立下一个长远的目标，三年之内或者五年之内能够完成一个什么样的目标——即所谓“三年目标，五年规划 ”。
“我们今天成了这个样子，正是因为我们一天天活出来的 ，如果我们喜欢现在的样子就继续这样活下去，如果不喜欢那就去改变”这是我听完讲座以后最深的思考，这也是习惯决定性格，性格决定命运的最好的诠释 。
还有一个原因就是虽然在不间断的看书，而看的这些书又都是一些小说之类的闲书，并没有怎么提高自己，确实应该去读一些教育理论方面的书籍——“学习的本质是解决问题 ” 。
带着学生干而不是命令学生 ——对于这一点，我也感触颇深 。在上学期，我和学生共同制定了诗歌朗诵活动方案 ，并且让他们自己去组织这项活动 ，从一开始的评委的评选， 朗诵者的报名，还有主持人的串词，还有多媒体的课件 ，还有学生提议后勤保障(桌凳的摆放) ……到最后这个活动圆满完成以后 ，才发现比我想象的要好， 各个方面都有人才。
同样，我与王老师有一个共同的观点 ，“用学生的汗水给自己发军功章的人 ”我也是不屑。虽然我们达不到他讲的那一位在历届中考都会荣获第一名的老师，总是在6月12日得到学生的报答，尤其是班上尖子生的报答，指着他的鼻子说 “今天离中考再有两天了，你再逼，再逼我就弄死你 ” 。是啊 ，这个老师是成功还是失败呢？
但我们能做到 “不要恨铁成钢，顺其自然，让我们问心无愧，保持学者的心态， 也不要患得患失”这句话 。我们也能做到“高高兴兴上班来，平平安安回家去”这也是一种能力，就像幸福是一种能力。我们做到了 ，又感觉做的不够好，以后我们要做的更好 。其实所谓的大咖，就是能把话说到人的心里去 。
王老师，他是全国优秀的班主任 ，他在各地巡回演讲 ，语言风趣、幽默 ，举止儒雅且现朴实自然。敢说真话，不卑不亢，吸引力很强。
他说 ，一个不合作不努力的团队，是出不了成绩的。我们所在的集体应该是一个向上、向前、向善的，团结奋进，和谐共赢的集体。
他推荐了茨威格的《巴尔扎克传 》，我要好好读一读，因为我也非常喜欢茨威格的文笔，很有张力 （借用一下老师最喜欢的这个词 ） 在读 《托尔斯泰传》的时候就已经领教过了。
最后我将王老师的座右铭写在了笔记本上 “专心做人，专业做事，做好自己，留条后路 ；但行好事，莫问前程，积善之家，必有余庆 。”
很佩服王老师，虽然是英语老师，但是比语文老师讲的还要好，我不知道他的英语有多好 ……
祝老师万事如意，扎西德勒 ！
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