原创： 杜佩茵 邂逅社工
2018年4月，我加入了东莞鹏星大家庭，成为一名社工助理，驻点在万江白玉兰服务中心。正式上岗的我，迎来了白玉兰中心服务的“旺季”——暑期服务。在同年6月，我发动身边的资源，链接到绘本老师资源，和主任主动提出了希望开展与亲子绘本阅读相关的服务。在与主任提出我的想法后，主任非常支持，并与我经过一番头脑风暴后，决定结合岗位要求的“传承好家风、好家训”的思想，以亲子绘本学习为主，绘本故事分享、亲子手工、亲子短剧为辅设计并完成了“品味好家风，传承好家训”亲子绘本阅读小组。下面和大家分享，作为一名新手小组工作者，我当时的一些心路历程吧。
一、小组初期——紧张而激动的初次相遇
在忙碌的筹备中，小组第一节开始了。小组开始，我们以自己的昵称互称，“小Y姐姐”便是之后组员们对我的称呼了。《爱书的孩子》是第一节我们共同学习的绘本，在学习了安格斯和露西家的陪伴阅读故事后，我通过了解得知这群5-7岁的孩子们都是喜欢阅读绘本的，但其中缺失了家长的陪伴阅读。这时，我突发奇想布置了小组任务“家长一个星期至少有三天花时间陪伴孩子读一本绘本”。没想到，突发奇想的任务得到意料之外的惊喜，这一小小的亲子任务，每户家庭都认真对待，各家庭通过对话展示、情景演绎等方式将他们最喜欢的绘本故事分享给大家，亲子家庭的认真态度让我着实感动。
二、小组中期——暖心而细腻的体验学习
随后小组进入中期，每户家庭的好家风逐渐通过小组环节体现出来，我与亲子家庭分享了“学会赞美”和“学会亲子沟通”的好家风、好家训，随之以黏土制作和情景短剧作为实践环节。孩子们秀出了和爸爸妈妈一起制作的黏土小动物，还一起演绎了“小兔家故事”的情景短剧。“我的爸爸像小公鸡，因为他总是起得很早，很勤劳。”“我的妈妈像袋鼠，她总会把我抱在怀里保护我。”“我要变成奥特曼，救出我的公主兔妈妈。”“我要变成小鸟，带我的兔妈妈环游世界......”这些看似异想天开的对话，都出自5-7岁亲子家庭口中，亲子家庭间的温情感染到了我，感叹一个家庭是有怎样的好家风、好家训才能培养出如此懂事的孩子。
三、小组后期——美好而温馨的点滴成长
小组逐渐进入后期，我和亲子家庭的感情逐渐加深。“学会分享”、“互相尊重”是我在小组后期和亲子家庭分享的好家风、好家训，亲子家庭将其运用到实践中。“我家孩子现在开始会和邻居小孩一起分享好玩的玩具、好吃的零食，不再像以前一样俩人相互争抢。”“我家孩子学习完《朱家故事》绘本后，晚饭后主动让我休息，他来承担家务活，真的感动到我了。”在家长的反馈中，我心里变得踏实，孩子们将小组中学习到的记在心里，默默的体现在生活中。
四、小组结束期——难忘而深刻的服务回忆
2018年8月12日，这是一个让我和亲子家庭都感到不舍的日子，小组进入结束期，小组离别情绪随之体现出来。在这两个多月时间里，我与8户亲子家庭培养了深厚的感情。我与亲子家庭学习和分享的“陪伴阅读”、“学会赞美”、“学会亲子沟通”、“学会分享”、“互相尊重”的好家风、好家训，亲子家庭运用到实践中。在自家家风家训展示中，亲子家庭分享出“爱劳动，每天每人做家务”、“懂礼貌，出必告，反必面”、“爱学习，少看电视......”的好家风、好家训，都具有自家的特色。现在回想起来，我心里经常会想“你们和小Y姐姐约定过，会遵守自家定下的家风家训，并慢慢传承下去，你们都有守约吗？”
“品味好家风，传承好家训”亲子绘本阅读小组是我主要负责的第一个小组，不知大家会不会和我有同样的感受：第一个自己着手策划、执行的活动、小组是最能给自己留下深刻感受的。
时隔三个月，我还不能忘记当时每周日与亲子家庭见面时的开心，还不能忘记每节小组中亲子家庭给笔者的积极回应，还不能忘记小组结束时亲子家庭给笔者的反馈与建议。我在小组中与亲子家庭共同进步，期待下一次再以小Y姐姐的身份和你们见面！
作者：杜佩茵
机构：东莞市鹏星社会工作服务社
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