案例一:
我的一个中学同学,男生,九八年高考没考上大学。他有一个弟弟一个妹妹,父亲早早没了,母亲一个人带他们姊妹三个,很艰辛。
高考落榜后,同学的母亲准备了一篮子鸡蛋,去找领导求情。
那天晚上,我恰好去找领导的女儿玩,目睹了他母亲求情现场——
领导坐在高高的木制圈椅里,身体向后靠在椅背上,他的母亲坐在领导右侧的矮凳子上,脚前面放一篮子鸡蛋,身子左倾,头微抬向上看着领导,轻声说:“无论怎样,能找个学校上就行,只要他不在家干活……”这母亲语气诚恳迫切,甚至是乞求。
那年暑假,他去了天津的一所三流大学。
三年大学,他没回家一次。我们都知道,他是为了省路费,利用一切机会勤工俭学挣一点点生活费。
三年后,他山西的一个女同学爱上了他。
我这男同学中等身材,长得稍胖,明净大眼,不爱说话,偶尔说笑也是女生一样腼腆,有点娘娘态。他上初三时学习很差,但是从来不和别人说笑,哪怕自习课,也是坐得笔直旁若无人看书写字。记得有一次他问我英语题:“啥是时态?”他当时除了知道英语有单词,其它都不知道。即使那样,外班一个漂亮女生也是喜欢他,旁若无人向他表白,他表现得仿佛那女生的喜欢和他无关。
这大学喜欢他的女生是家里的独生女,家庭条件好,为他感动,义无反顾嫁给了他。
他的研究方向是环保,时势造就英雄,他走对了。
十多年后,他天津两套房,北京一套房,儿子在北京,我同学中他优秀又低调。
他像传奇,是勤奋出英雄的真实印证,也是我课堂上激励学生的典型案例。
他的弟弟是我姨姥的孙女的女婿,我妈的媒人,有点亲戚瓜葛。他这弟弟妹妹都学无所成,很普通地结婚生子务农。
我和我那同学认识几十年后才知道,原来,他和他的弟弟妹妹不一个父亲,也就是说,他母亲结婚时带的他是别人的孩子。对于他的优秀,好像就没人质疑,都觉得他的亲生父亲一定是优秀的,才吸引了还是少女的母亲未婚先孕。
我们办公室袁老师今年五十二岁,教语文,刚毕业那会儿教历史。
他经常表达观点:私生子都聪明,很多方面比一般人优秀。比如秦始皇,比如……
案例二:
我语文阎老师的儿子。
阎老师只有俩闺女时,老婆不再生育,老爷子是医生,在一次接生一个大闺女的私生子时,知道这大闺女准备遗弃偷偷生下来没父亲的小男丁,老爷子心动了,收留了这小宝贝做孙子。七十年代,未出阁的女人能有私生子,确实丢脸。
阎老师捡了个宝贝,这小男孩儿俊俏还聪明,上学学习不好却个人魅力大,有胆有识,无论走到哪里追的女生排成队。有时不要小看情人这件事,如果不说道德只从生物角度分析,能吸引异性青睐,特别是能吸引众多异性青睐,那确实是拥有普通人不可企及的魅力。
几十年后,老师这捡来的儿子在省城开了大赌场,房产无数,他赌场的保镖都能买起豪车耀武扬威。
谁说只有上学才有出路?阎老师提起他这儿子,眉开眼笑,从来一个“不”字都没有,捡来的胜过亲生的一大堆。
袁老师总结:男女突破道德界限,有胆量生下来私生子,其魅力、胆识、互相融合的精子卵子,无疑都是出类拔萃的。
哈哈グッ!(๑•̀ㅂ•́)و✧,想想历史人物,看看周围现实,这袁老师总结得有意思,你觉得呢?
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