这本书主要是针对孩子上小学后出现的各种问题，家长的正确做法。很多可取之处。
①一直坚持让孩子每天阅读至少一个小时。开始的对书不感兴趣，家长有心计地将书放在各个位置，孩子翻开书就被里面的内容吸引。家长的陪读。开始的家长读孩子听，到家长读一页孩子读一页，再到家长看自己的书，孩子独立看书。上了小学后，作业一个小时，看书一个小时，剩下的时间就是带孩子出去玩。所以孩子做作业的习惯养成的很好，不拖拉。
②英语启蒙。语言类的启蒙从朗朗上口的儿歌童谣入手是最合适的。坚持大量输入，输出是水到渠成的。
③数学游戏法。“斗24”（总共四张牌，运用加减乘除最终结果要得到24）游戏的方法比直接做口算练习更容易让孩子开心并爱上数学。一个结果不同的方法也是在开拓孩子的思维。值得学习。对于错题集，我的意见是小学光写个字对于他们而言就是负担，更何况就算真的做成了错题集，又有多少学生会真正把错题集用好呢？初中，尤其是高中最合适。小学口头说说自己做错题的原因已经很好了。另外，每个星期让孩子整理数学作业，看看那些题目考的是一个知识点，家长有针对性地给出训练题，并帮孩子做出总结。期中期末考试前把总结认真读一读看一看，这就是查缺补漏了。检查作业的习惯可以用不同方法去检验，也就是俗话说的换个思路，这样更容易检查出错误。让孩子自己学会找规律。
④好的习惯成就好未来。好习惯说起来简单，做起来无从着手。首先要求家长以身作则，其次孩子犯错不批评抱怨，用委婉方式尤其是讲故事会更能让孩子明白。其中，教养和创新，思维眼界，这是最重要的。四个万可以借鉴：读万卷书，行万里路，与万个人交流，知万年史。
总之，这本书基本上都是从自身孩子或周边孩子的实例出发来阐述如何合理利用60分钟来教育和引导孩子学习和成长的，对老师和家长们来说，值得一看！
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