教育生活是由每个教师直接影响形成的。舍弃了对教师的生命、人格、精神、理念的关注,教育不过是个抽象的概念。
书目:重建教师的精神家园 在教育中,一切都以应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格...
人生.工作结果=人格理念*热情*能力 稻盛和夫老先生把人格理念放在第一位,他给人格理念的分值是(~100-100)...
教师的教育理念: 成为儿童与“作为一个教师的儿童” 教育要读懂教师,教师要读懂儿童,其内在逻辑是,读懂儿童才能读懂...
新教育点化了教师的生命,荡涤了教师的思想,丰富了教师的人生,使学生精神生活充实起来,教师的生命丰盈起来,人生的价值...
试论生命教育及其在高中语文阅读教学中的实践 【摘要】学校教育要以人为本,要关注人生命的成长和人生的发展。教师要促使...
一、学生观 以人为本的现代学生观认为学生是积极的主体,是学习的主人,是发展的独特的具有独立意义的人,一切为了每一位...
教师的专业成长即是人的成长。 今天听了进修校陈孝文老师的讲座。工具、方法、思维方式。 她讲了关于教师如何能达到职业...
我今天要分享的课题是:教师要树立终身学习的理念。下面我就这个课题做以下论述! 一:为什么要树立终身学习的理念...
本系列是英国精神分析克莱因派《内在生命-精神分析与人格发展》的读书笔记。 Chapter2 生命的开始 本章主要谈...
本文标题:要关注教师的生命、人格、精神、理念
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