怀念当年的“恶”校长

                             

怀念当年的“恶”校长

女儿自从上小学二年级以来，放学从来都没有准时过。小区和学校之间不过二、三百米的距离，中午11点40放学，通常要过了12点才看到她一路跑着回来。下午5点15分放学，5点半才出得了校门。

问孩子，她都说是老师在拖堂。再细问几句，原来，不光是放学，就连课间也存在严重的拖堂现象。

有一天，我留了个心，让女儿找一张纸，详细记录每节课的下课铃响的时间和实际下课时间，因为她带了手表。

女儿记下的时间让我的心瞬间沉了下去。除了音体美，语文数学课百分之百会拖堂，一般都是4、5分钟，甚至有时候会达到8、9分钟。也就是说，孩子们的下课时间有一半甚至全部都被占用。常常刚跑进厕所，上课铃就响了。

她们班上有68个学生，教室里挤得满满当当，好容易等到四十分钟的课上完，可以到操场去休息放松一下，但那仅仅十分钟的宝贵时间还被七扣八扣地扣掉了。

心中感到十分烦燥，但又不知怎么办才好。想提提意见吧，又怕得罪了老师；不提吧，实在是心疼孩子。

我其实真的不明白，为什么老师非要拖堂？备课的时候计划好时间，提前几分钟讲完内容，铃声一响，按时下课，真的有这么难吗？

我把这事讲给老妈听。老妈就是女儿上学那所学校的退休教师，她早已将这个问题向学校教导主任反映过，教导主任答复：大会小会都在强调，但收效甚微。

因为学生的成绩是和老师的考评直接挂钩，所以老师上的每一节课，都想多给学生灌输一些知识，多教一些内容，这种心情可以理解，但效果并不好。

谁都知道小孩子的注意力集中的时间不长，顶多十几、二十分钟，学生坐了四十分钟，早已超过注意力的极限，而下课之后，孩子的心已经飞出教室，这时再拖堂讲课，毫无意义，累了老师，更累了孩子。因为下课时间得不到充分的休息，紧接着又要继续四十分钟的下一堂课，我真的很难想象他们是在受着怎样的煎熬。

老妈给我讲了当年她刚调到这所学校来时，遇到的那位“恶”校长，人称“恶婆婆”。学校的老师几乎没有不讨厌她的，因为她对教师要求很高。

比如，她要求老师下课不得拖堂，不能占用学生的下课时间。有一次，有位老师下课之后仍在讲课，她直接走进教室，把那个老师给拉了出去。就是这么简单粗暴：你讲不完的内容可以下节课再讲，就是不能占用学生宝贵的课间休息时间。

还有一次，有位班主任在学生放学排队时间回家做饭去了，把学生交给了任课老师。这事被校长发现了，直接找到那个老师的家，把她给叫回了教室（老师宿舍就在学校里面）。又是这么简单粗暴：学生还没放学，你为什么丢下学生先回家了？

老妈有一次中午睡过了头，匆匆赶到学校，被她逮个正着，严词训了一通。

她还对老师的着装有着严格要求，包括不能穿超短裙、高跟鞋上课等等；她还规定放学后20分钟内禁校，也就是说，20分钟之后，学校不能再留有一个学生。

我问老妈，“恶”校长有没有利用权力，干过对老师不公的事情？老妈说没有。她就是很严厉而已。如今她已去世多年了。

我不胜唏嘘。深深惋惜女儿不能生在“恶”校长在任那个年代。她对老师的”恶“就是对孩子最大的善，就是对学生最大的呵护。她对教书育人的理解十分通透，执行得也非常简单。有些原则不能打破，坏习惯必须纠正。质量和效率就是教育的核心，没什么人情可讲。

道理谁都懂，问题都出现在执行上。如果身为校长，还怕得罪这个，怕惹恼那个，遭殃的就是千千万万的学生。好比老师拖堂这事，大会小会上反复强调又有什么用？不如一次简单痛快的执行。

都只愿意动动嘴皮，原因只有一个：并没有真正站在孩子的立场，替孩子考虑。但这正是身为一个做教育的人，心中应秉持的最最基本的信念。

我只是一个普通的家长，身处于当今社会的洪流当中，无力改变任何事情。但求我的孩子，在应试教育的重压下，能有一些喘息的空间，不要早早地被压弯、压垮。

我该怎么办才好？