无声的老师，传授书法艺术的抽象之美

如果说一本书是无声的老师，很容易被理解。可是为什么书法艺术默默无语，却蕴含并揭示着人类思想美、文学美、艺术美的许多本质特性呢？

无声的老师，传授书法艺术的抽象之美

一，诗性美。

书法艺术书写的对象，诗歌、散文、绘画题款、对联、题拔等等，无不包含着人类精神世界的思想光芒和真挚情感。

二，意象美

在绘画中，我们看到一个板凳立刻就能认出来。可是在书法中，“板凳”两个字，只是抽象的符号，通过抽象符号我们脑海中再还原板凳的意象；书法通过文字书写来传递非常诗性的意象，从而滋养我们美的感性。

无声的老师，传授书法艺术的抽象之美

三，意境美。

由个别文字组成的整幅书法作品，不仅可以表达每一个文字作为个体的独特的结构美和笔触美，还可以表达它们有机的组合在一起，所形成整体的节奏美、韵律美、和谐美、生命美。

四，力量美。

书法艺术无论是作为结构单元的某一个笔划，还是一个字，或者整个的作品，都非常讲究书写的遒劲之美。东汉蔡邕说过：“藏头护尾，力在字中。”而这内心力量正是人类在大自然万物中脱颖而出的最根本的人性源动力。

无声的老师，传授书法艺术的抽象之美

五，自然美。

汉语文字，结构形态来源于自然，是典型的象形文字；其次在笔触和结字的审美中，遵从自然的原则无处不在。东晋的女书法家卫夫人，把笔画与自然景观相互映照，譬如“横，如千里阵云；点，若高峰坠石；竖，似万岁枯藤。”等等，都让我们在欣赏书法艺术时，产生对大自然无尽的联想。

一幅优秀的书法艺术作品，挂在墙上默然无声，你静静端详着它，获得知识，产生联想，陶冶性情，感悟生命，真可谓“思接千载，视通万里”，此时此刻，他不正是我们最好的人生导师吗？