好问心这件事，在儿童方面是为启迪知识的关键。
——陈鹤琴《陈鹤琴教育文集》
好学的孩子一定是好问的，充满好奇心的！
好奇宝宝们采摘了春天的桑葚，种下希望的树苗，观察了树上的蝉蜕…大自然令他们万般好奇！
咦？沙池里为什么“漏雨”了？
是谁住在树桩下面？
是什么小动物在树上，叽叽喳喳地叫？
变色龙宝宝，要和我们一起玩耍吗？
你说荷花什么时候才开呢？
为什么森林学校能让孩子充满好奇心呢？
好奇心是孩子的天性，促使孩子去探索、去发现、去思考，去培养探究式学习的能力。好奇心更是孩子们童年快乐的方式~
一块树皮引来孩子们围观
户森森林学校是一所大自然里的学校，在大自然的开放环境中，可变因素太多啦！百变的天气、数百种动植物、50000㎡教学用地，丰富的自然界刺激着孩子们的所有感官，户森学校能教给孩子们的知识不亚于一本《百科全书》。
春天，我们带孩子采摘桑葚
很多在大人眼里司空见惯的事物，却能让孩子们不厌其烦地研究。
孩子们总想寻找土地里的宝藏
孩子们随时随地都在探索、发现、思考，像海绵一样吸收新知识，在与周围环境的互动中不断成长~
你瞧，户森学校里随处可见的树枝、树叶、石头、泥土、沙子等低结构素材，都是孩子们的课程活动材料。
孩子们发现沙子掺上水可以变得更结实
可别小看了它们！它们的用途可大着呢！小森举个例子吧：利用树枝搭建，孩子们可以学习几何图形；用树枝数数，孩子们可以学习数字和加减法；用树枝丈量，孩子们可以对长度有基本的认知；在树枝上涂色，孩子们可以肆意发挥自己的艺术创造力……
树枝也是孩子们探索土地的工具哦！
这时候可能有人问了，想在大自然里学习，带孩子去公园不就好了吗？
NONONO~去公园和来森林学校之间，在大自然里瞎玩和培养探究式学习能力之间，至少差 2 位森林导师的距离！
好奇心只要有很好的引导，就能成为孩子寻求知识的动力。
——卢梭《爱弥儿》
丰富的大自然具有极高的承载性，让孩子们无时无刻不好奇！孩子对世界充满好奇的时候，正是孩子学习的最佳时机！而孩子们的好奇心需要更好地引导——户森森林学校的森林导师们都是行走的课程活动库，任何时候，森林导师都可以跟随孩子兴趣点，以孩子为主导生成课程，鼓励孩子进行探究。
孩子们想要把水引到更远的地方，尝试不同材料做实验
他们鼓励孩子去独立思考去发现探索寻找解决问题的方法，鼓励孩子动脑筋思考，养成探究式学习的习惯和能力；他们在孩子自己解决问题的时候适时给予肯定认同，寓教于乐之间，孩子们越来越从容好学！
孩子发现竹筒可以传声，开心地和老师分享
在大自然里无尽的探究，让孩子们的好奇心得到满足；
有爱的森林导师，为孩子开启神奇的森林探索之旅。
你若想站得更高，我总有肩膀给你依靠~
户森的孩子们，真幸福
蝴蝶为你们读诗，森林爷爷教你们知识
森林导师鼓励你们释放好奇心
小森喜欢你们闪闪发亮的小眼睛
喜欢你们好奇而专注地探索大自然
喜欢你们的求知欲和大自然碰撞出的火花！
爱问“十万个为什么”的你们
和森林导师探索大大的世界吧！
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