当孩子体验到一些自然行为后果以后，可以问的一些启发式的问题：
发生什么事了？你对结果有什么感受？你从中学到了什么？你希望事情怎样发展？
你怎么做才能得到你想要的结果？
在跟孩子就解决问题的方法进行一对一讨论时：
告诉孩子你愿意和他一起找到你们两个都满意的解决方案。
记住，孩子更愿意遵守他们自己参与制定的解决方案。
如果孩子说“我恨你”等，做一些破坏性的事情时：
要表达出你对他受伤的感觉的理解。
友善的说：“我看得出来你很烦，所以现在咱们不说这件事，但我希望等一会儿能和你谈谈。”
由于孩子不知道自己的错误目的，所以建议，在双方心情平静的时候私下进行。
首先，要问孩子是否知道自己为什么会做出某种行为。应该具体说出孩子的行为。比如：“玛丽，你知道自己为什么要在教室里四处走动吗？你本来应该坐在座位上的。”
孩子通常会说：”我不知道。“或者他们给出了一个理由，就说：”我有一些其它的想法，你可不可以，让我来猜猜看？你可以告诉我猜的对不对。“
或者：”会不会是。。。。“的句式来问问题，要等着孩子对每一个问题做出回答。
然后引导孩子以建设性的方式来解决问题，如：”你可以帮我为你想出一些办法，并且是对别人也有帮助的办法。“
网友评论