今天读了朱永新教授2009年新教育年会主报告《书写教师的生命传奇》，依然心潮澎湃，有一股激流在心中涌动，我知道那是对教育的一种更为深刻的理解。
这个主报告分为九点，分别是“沉沦与救赎：重申教师职业之天命；生命叙事与元语言；生命叙事的体裁与风格；职业任同：重建信任；危机与遭遇：迎接挑战；专业阅读、专业写作、专业发展共同体；生命叙事的诗、思、史；像孔子一样做教师；结语。
首先从现代教师所面临的困惑与彷徨说起，并通过多方论证指出教师要应对这场危机，最终将取决于每个教育者对自己生命及其意义的体悟，对自己使命（职业之天命）的认识。新教育实验认为，“作为一名教师，秉承儒家修身齐家，进而改良社会的传统，以孔子为榜样，以‘老者安之，朋友信之，少者怀之’为朴素的人生之志，既是教师个体面临这场精神危机的应对之道，也是整个社会在此精神困境中的振奋之路。”
接着指出我们每一个人的一生都在书写自己的生命故事，这个故事是有着精彩内容的故事还是只是一些生活碎片，取决于你如何来对待自己的每一天，是否不断地省察与改进，是否不断地深刻与充实。新教育实验认为，“如果教师职业是生命叙事中的主体部分，那么我们应应该让这叙事的每一年、每个学期，每个季每个星期每一天，都开出一朵花来，让这一段叙事在回首之际不成为无意义的空
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