今天在幼儿园里，大家每个人都在画画，梦飘在走廊里胡乱转，他撞到我的跟前时，他就扯我的画，我在用劲儿压着的时候，他用劲一拉，我的画给扯烂了。
我很生气的哭了。
老师，进到了教室，问明了原因，老师批评了梦飘。
下午我爷爷和奶奶来接我，我把这件事情就给爷爷和奶奶说了。
爷爷对我说：
“小朋友在一起，总会有那些不听话的孩子，自己不知道去干自己的事情，总是寻衅滋事，他们静不下来，他们不去寻衅滋事，他们就没有办法活一样。
你今天哭的办法应该是个很好的办法。
因为你一哭，大家都感觉到你是一个被欺负的人，大家的眼睛是明亮的，都能看见你为什么哭了？都会产生一种同情感，而对梦飘会产生一种厌恶的感觉。
他在之前可能也欺负过其他小朋友吧！"
爷爷这样问我。
我对爷爷说：
"他欺负过我们班里边很多的小朋友，大家都对他非常的反感，他不知道一天去好好干自己的事情，总是在班里边惹事，在学校里边，他也惹事，他和其他班的同学也打过架。"
爷爷听了以后。
又对我说：
"这种事情你必须要采取办法来挑明这件事，哭的办法是一个很好的办法。
还有一种办法让老师来解决。
把事情的原委告诉老师，老师就会批评她的，因为你没有犯错误，你是在干自己的事情，没有干坏事儿，你是占着理的。
第二个办法就是忍辱负重，不吭气儿，以后找到机会了再收拾他，这种办法不明举也不明智。更不能像勾践那样把吴王置于死地，而吴王并没有治勾践与死地，这样的小人心肠被社会大家追捧，其实是在鼓吹什么呢？鼓吹小人得志，小人得志了，这个社会将会是什么样子呢？心都被藏到了暗地里永远不会表现出来的心，又会出现什么样的社会现象，会给社会造成什么样的后果，几千年来，各个朝代都在努力的表现。
这样在对方的心里会产生很重要的反冲力，人不置对方于死地，但人必须要去防止自己被对方所欺负，害人之心不可有，防人之心不可无，这就是硬道理。
当时的事情不结清，后面的事情就不太好说了，当时发生的事情一定要面对现实，一定要在当时的第一时间里面要解决这个问题。
忍辱负重是古代人的一种策略，为了顾全大局，为了战争的胜利，忍耐自己受到的所有屈辱，而在一旦有了喘息的机会之时，就会把对方打得落花流水，斩尽杀绝。
这种方法也有好的一面，也有不好的一面，不好的一面是对方给你留有余地，没有斩尽杀绝，而你不给对方留有余地，而斩尽杀绝，在道义上讲，你是缺失了道义，所以说在这些道理当中，你要寻求一种最好的，最实在的道理去在生活当中运用，要寻求正德，才能够理所当然。
我感觉当时的面对确实非常的重要，但是也不能死缠烂打，得理不饶人，一定要掌握住这个度，生活当中谁都有吃亏的时候，也都有占便宜的时候，占了便宜不要幸灾乐祸，吃了亏也不要置对方于死地。
人嘛，都要活人，只要把事情解决了，就行了，什么事情都一定要留有余地，而不能一步走死。"
我听了爷爷的话，我还不能全部的明白，但是我懂得了这里边的一些道理，我还得回去慢慢的去琢磨，以后还要多多的请教爷爷。
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