时间都去哪儿了

时间都去哪了

时间都去哪儿了

在别人说没时间的时候，我在做什么？

近一个月我做了什么，我忙碌中，静静思考:

1.正常上班，承担我一个科任教师的工作量，毕业班六个班的历史，一周连自习每班四节，这样一周正常24节课，周四校内全天候值班，每天简书的日更，坚持至少一千字的原创作品。

2.承担政教处交付的“立德树人”经典课的录像，材料上交工作。

3.五月六号七号周末两天参加在县电影院，有县教师进修学校承办的班主任高端培训。

4.五月九，十，十一，十二号去三门峡参与河南省历史骨干教师及2018年教育年会。为此，我为了完成任务，不让领导作难，竟创造三天上24节课的历史。

5.参加五月十六，十七号两天场场必在的监考，五月十八，十九号，我改完毕业班第三次模拟考试试卷，接受苏校长任务负责两免一补的档案整理工作。

6.接受同时邀请，完成“新时代好少年”事迹介绍，录像活动设计，视频解说词，推荐表填写。

7.接受三位学生“心理咨询”，完成资料整理。

8.完成学校“师德师风优秀案例”4200多字材料整理上交工作。

在这些工作的背后感觉很多不足:

虽说是复习，备课，做学生工作，对学生进行个性化辅导没有给与足够时间，感觉有力使用不出来。所以，总感觉学生对我所教学习没有足够兴趣，动力:表现在课堂上不认真者在增多，作业应付，不做者在增多。直接导致过年后的连续三次模拟考试不尽如意。我就想借此临近中招考试的关键时期，多投入一些时间，精力，做好学生工作，引导学生做好最后冲刺，考出理想成绩，给经历九年义务教育的学生画上圆满句号。

具体讲:

1.静下心来，深入学生，详细了解学情，研究问题，精心设计教学方案，备好课，补齐教案。

2.这对学生实际，稳定学困生情绪，不至于破盘子破摔，造成抵触，对立情绪，影响正常教学秩序。鼓励潜能生，也就是升学有望的学生（考试成绩在年级200-400名之间），让其充满必胜信心，扬起前进的风帆，拼搏一把，变成黑马，成功逆袭，成就自己升学梦想。进步鼓励优等生，再接再厉，一如既往，勇往直前，力争做好最后的冲刺工作，在中招考出面试中，考出自己的佳绩，实行历史性跨越，创造属于自己的辉煌，为自己的未来人生奠基。

3.多读一些经典著作，做好读书笔记，读书心得。每天给予时间，把读书变成常态，成为习惯，时间富裕多读，时间少少读，但绝对不能不读，并且讲究每日精进。

4.把写作，练笔成为常态，做到日更。不论有没有人欣赏，不论有没有人关注，一如既往，养成的是一种习惯，养成的是一种良好心态，形成良好修养，充实，富足的生活。切记:传播正能量，发表阳光的内容，让更多的人收益，也就是为社会做出应有的贡献。