刘琳坚持第1697天分享(2022/3/9）
面对孩子在学习上的挫败，要从几个方面入手:
首先，当孩子遇到学业挫败时，家长要从情绪取向转变为解决取向。
有个重点中学的初二女孩，在初一的时候她还是年级前三名，到了初二，突然数学跟不上了，很快出现了不及格。爸爸妈妈平时不太过问她的学习，这次，当父母知道这个情况的时候，她已经拿到了第六个数学不及格分数。此时此刻，可想而知孩子的心情有多么糟，父母的有多么吃惊。
在孩子感到害怕、焦虑的时候，家长如果只会表现出激烈的情绪反应，比如愤怒、焦虑，甚至抓狂失态等情绪，孩子会更加无所适从，束手无策。
家长这时候情绪失控，也是可以理解的，但是如果持续时间过长，而且从情绪中走不出来，就会让自己和孩子同时陷入其中，“我的孩子怎么会发生这种事情?”“这是不能被允许的，这是根本无法接受的!”。
还有一类家长发怒的原因是因为自己早就提醒过孩子，平时不能这么学数学，要多做习题，多刷题，说了一百遍，你都不听，活该!--言下之意，是你太笨，跟我无关!这样能暂时保护一下家长脆弱的自恋。这时候，就需要家长迅速从自恋损失的状态下脱离出来，把自己从情绪宣泄模式转变成问题解决模式，冷静分析，找到关键点，想办法解决。
想要帮助孩子走出学习团境，家长首先需要走出情绪的困扰多关注与解决，需要花很多精力和时间，和孩子共同想办法，帮孩子走出困境后，孩子最大的收获，就是他知道，通过恰当的、持续的努力，是可以解决困难的。她并不笨，而是没有找到好的方法。一次这样、两次这样，孩子就积累了越来越多的克服困难的体验，就会逐步内化成孩子自己面对和处理问题的方法。孩子就能逐步形成比较强的自我效能感。
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