我的思考

        加入佳恩教育半月以来，每天我都被教职员工的所作所为感动着，我思想感情的潮水一直在不停地放纵奔流着，抱着从零开始学习的小学生心态，白天一边向老员工学习一边紧张工作，尽力尽快进入角色，晚上依然放不下心来，一边参加马云乡村校长（有幸被马云基金会选为10人志愿服务小组成员）等公益组织学习分享，和全国的优秀校长、老师和大咖校长、老师华山论剑，一边苦苦思索怎么尽自己所学所能，帮助这些家长尽快把孩子培育好？

        一、感动1.董事长敢于面对基础教育学生的最叛逆时期、最难年龄段13—15岁的教育，白手起家，开创是个有大爱、有情怀、有担当的成功企业家，她巧妙运用渠道、平台、人脉等要素举重若轻地破解了教育人一时解决不了的问题，她对教学研工作也有独到的见解，非常了不起！2.吴校长、王校长每天早来晚归，全天候运用自己的聪明才智，牺牲休息时间甚至不顾自己安危带病全身心投入工作，令人敬佩！3.吴静主任每天来的最早，工作认真细致负责，值得我们大家学习！4.张瑞英、王琪、李军、孙立光、张红军等一批知识渊博、教学方法灵活、熟悉中考考点又能和学生实际相结合的老师，非常熟练地驾驭课堂教学，在他们所任教的领域造诣非浅，值得我们学习宣传！5.赵建华主任精通计算机，每天通报、更新校园卫生检查情况，带学生方法多，亲和力强，深受学生喜欢，值得我们研究！6.任兴立老师教学工作之余，任劳任怨协助教务处和政教处做好教学研、升旗等工作，坚持每天和学生在一起、每天通报、更新纪律检查情况，确实难能可贵，同样值得我们学习！7.门卫吕秀兰老师坚持原则，轻伤不下火线，积极肯干、认真负责，拖着伤腿主动打扫校园卫生，令人感动！

        ……

        二、实情

        1.基本情况

        学校建筑面积平方4213米，有教室11个，多媒体1个，监控室1个，办公室3个，宿舍楼一栋，餐厅一个、操场一处。学校有全职教师11人（专任教师4人、助学3人），兼职教师21人、助学1人，在校生78人（八年级9人、九年级69人）。3月1-2日第一次模拟考试学生成绩不是很理想，在此不再赘述。

        2.小动静

        年级不上三、专任教师不上十、学生不上百，简称三十百，属于典型的小规模学校。尽管是小规模学校，师生每天都在流动着，来的来、走的走，师生上课、就餐、住宿走马灯似的调整，不管你在还是不在、愿意还是不愿意，听课、评课、测试、分班、调课等每时每刻都在发生着，管理工作难度不小，堪称典型的动感地带。家校实行24小时适时联通家校实行24小时适时联通，流动着的师生，时刻牵动着每一位家长的小心脏，我都有点受不了了。不管你承认与否，浮躁、现实、功利的社会正在默默影响着每一个人，作为37年工龄的教育人，我深深感到忧虑。因为读书学习没有捷径，尤其不能急功近利，必须静下心来，踏踏实实教书、堂堂正正育人，经过一年乃至几年才能带出一批“四有”教师，培育一批“四有”新人。我真的想静静！麻雀虽小，五脏俱全。每天面对“小动静”，别说搞个大动静即使搞个小动静，都感觉亚历山大，每天战战兢兢、如临深渊、如履薄冰……

        3.少慢差费

        尽管我们师生每天坚持努力工作、努力学习，却因学生历史欠账多，学生有效学习方法少甚至没有、知识积累慢、基础差、不会好好利用时间甚至浪费了大量的美好时光（简称：少慢差费）。再加上家长陪伴、引领少，造成影响小，却恨铁不成钢，非常心急地盼望着奇迹的出现。部分老师自以为是，不摸学生学情、不精心备学情，导致导学案流于形式，备上两张皮、无的放矢、教学低效甚至无效，老师教的累、学生学的更累……

        4.多快好省

        为切实解决我们目前存在的为切实解决我们目前存在的“少慢差费”现象，满足家长望子成龙、望女成凤的迫切需求，尽快多多和学生及家长沟通、多多研究学情，快速摸清学生学习情况，尽可能和学生及家长建立起彼此信任关系，并根据学情精心备课，有的放矢撰写导学案，提出梯次目标（全体达到目标、拓展目标、冲刺目标），准确罗列出中考考点，重点教授孩子最好、最适宜的学习方法和应考技巧，课后用心反思教学工作，总结经验教训，找出得失，以便更好改进教学工作，最大可能提升学生中考成绩（简称：多快好省）！

        三、反思

        阅读是最好的学习、写作是最好的思考、反思是最好的成长。1.学生学习效果不理想、进步慢，原因何在？（少慢差费）组织师生讨论：①学生笨？②学生不学还是不会学？③老师没有教？④老师不会教？⑤老师没有尽心尽力教？⑥老师没有好的方法教或教给学生好的学习方法？改进措施：（多快好省）①变化是唯一不变的真理。学生在变，中考也在变。改进导学案评价方式，以终为始、久久为功，时刻面向中考考点和学生学情设置学习目改革标，重点教会学习方法，真正用心反思课堂教学得失，及时修正失误。②组织学生实时评议老师课堂教学。③组织学生和家长问卷调查，聆听学生和家长的心声，探索师生的成长中最有价值的轨迹。④根据学生和家长需求，打破时空限制，充分发挥自主办学灵活多样的优势，打好擦边球，实行订单服务，按需教学，千方百计追求学生、家长、老师、学校共同利益最大化！2.师生流动性大，原因何在？（小动静）⑦学校组织架构不完善、人⑦学校组织架构不完善、人员特别是专业人员短缺，管理粗放、不规范，随意性强，老师分工不明确、职责不清、权利不明、接受多头指挥，导致老师工作累、待遇不高（期望值得不到满足）、情感上（没有存在感、成就感）、看不到美好的未来（发展愿景不透明、不公开）。⑧学生和家长的期望值得不到满足，学生没有得到充分尊重，吃好喝好学好玩好睡好难以达到，成绩提升不理想。改进措施:（多快好省）⑤招聘更多英才加入佳恩教育，让专业的人去做专业的事，让优秀的人培育更优秀的人。完善组织架构和规章制度，明确职责、分工协作，用程序管理事、用制度激励和约束人，切实发挥教职员工主人翁作用，进一步调动教职员工的工作积极性，倡导“三满”（出满勤、干满点、尽满力）、“三在”（人在岗上、心在岗上、岗在心上）、三到（人到、心到、神到）工作法，实现人人有事干、事事有人干，没有没事干的人、没有没人干的事和不劳不酬、少劳少酬、多劳多酬、忧劳优酬的目标，把学校办成充满人情味的家园、师生学习的乐园、墙壁说话花草育人的花园，真正让学生在学校吃好、喝好、学好、玩好、睡好，让学生幸福成长、让老师幸福工作，鼎力创建幸福学校！⑥树立学生优先（学生第一⑥树立学生优先（学生第一）原则，坚持“三少三多”，坚信晚睡早起阅读写作反思是实现弯道超车的制胜法宝！鼓励师生多运动、多读书、多旅行。把童谣还给童年、把童年还给孩子，引导老师挖掘自己和学生的优点长处，和学生一道总结自己尊重、影响自己和自己喜欢的人，典型引路，增强自信。⑦鼓励老师遵循教育教学规律，发扬工匠精神，结合学生实际认知水平，面向中考、高考，精心备课（用一生备一节课）、用心上课、细心批改作业、耐心辅导学生、诚心家访，老师精雕细琢、学生细嚼慢咽，进一步提升学生素质！⑧坚持活动、特色、质量并驾齐驱。牢记：活动是我们的学习力，特色是我们的发展力（吸引力），质量（成绩）是我们的生命力。学习、生活有目标，每天才能向着既定的目标前进，希望师生设计100天后的自己、3年后的自己、7年乃至11年后的自己，相约10年后相聚，鼓励师生为了理想、梦想奋斗。⑨利用面对面、心连心和网络等多种形式聆听全国特级老师睿智的教育故事，感知名师抽芽吐穗的成长力量，与名师一起交流、探讨人生，探寻老师、学生和家长共同成长的路径和方法，不懈怠、不放弃，每天积累、进步，以心平气和的心态享受干事的幸福，更好地提升自己，更好地为师生服务，过松静匀乐的生活，实现让学生成长、让教师成就、让家长放心、让群众满意的奋斗目标！

        2019年3月5日星期二