放假前渴望放假，觉得假期里有大把的时间可以随心所欲地支配，可以看书、写字、旅游，再没有那种见缝插针的紧迫感。真正放假了，才发现现实没有那么轻松，有太多的杂物事等着自己去做，总觉得时间很充分，不用那么急迫，没料到时间会一眨眼就过去了，有了一种患得患失的感觉。
因为上海的妹妹一家远道而来，前几天白天基本上我要陪一陪他们。晚上陪着孩子写作业的功夫，看看课程群里的信息，读一读，却总是静不下心来。马上要开学了，比如今天晚上我读《家校关系》第十章内容，差不多看了两遍，进到大脑里的东西寥寥无几，无法更深入的思考，心总是浮躁不安。
直到看到后面推荐活动的一个问题“花一天时间跟随一名教师，记录下可能引发诉讼的事件。你有没有发现过失行为？有学生受伤吗？可以采取什么措施避免法律责任？”我对学校生活我真是太熟悉了，回忆一下，我们的老师在学校里的场景，联系这个问题，还真有这样的问题存在。
比如说，每天一来到学校，我每次都会看到一些孩子在学校的体育设施旁边玩耍，有的小孩子爬到高高的单杠上做翻身的动作，一不小心就会掉下来，下面是没有任何防护措施的水泥地，一旦失手落下就太危险了。孩子受伤是再说难免，家长计较起来学校有撇不开的责任。据说前一段时间有个二年级的小朋友磕破脑袋，家长带孩子去医院检查没有大碍，才没有什么大事。
每个班里都有几个淘气包，喜欢没事找事，不可避免地有孩子脸被抓伤了，被恶作剧绊倒了，头被磕破了……最可怕是两个孩子追着玩，跑的太猛绊倒了，出现了手臂骨折。双方家长牵扯上老师真是一件棘手的事情。
还有孩子顽皮不写作业，老师生气了，拍孩子一下也很常见。那问题就是孩子回家一告状，家长不护短还好，一旦护短，老师的日子就不好过了，我亲眼所见好多这样的事情了，就是老师恨铁不成钢教育了学生。家长觉得过分了，找领导，闹学校，让老师下不来台。
下午放学，老师千叮咛万嘱咐，马上回家，要告诉家长一声再出去玩。就怕孩子家不回疯玩去了不管多晚，家长是会打电话找老师要人的。
……
由此可见，防患于未然有多重要。
正如本章末尾所说“如果学校真心欢迎家长参与，共同促进教学和学习过程，学校和家长就可能成为儿童教育的合作伙伴，而不是两败伤的法律诉讼的当事人。”
希望家长和学校之间有良好的协作，互相理解，互相支持，为孩子的健康快乐成长携起手来，共同努力。
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