这几天把自己钉在椅子上，整理一段录音文字稿。
时长139分钟。反复听校。背景嘈杂，听辨识别不易，着实考验耳力。
这应该是一堂满堂灌的大课。录音条件简陋。背景音中有咳嗽声，窃窃私议声，茶杯盖落下的声音，缓缓吞水声，翻书声，书写声，还有不时的会意笑声。
讲课者新疆口音，霸气十足的中年男声。字字句句掷地有声，结论处毫不含糊，明确告知不容置疑。
听声识人。与这段录音的反复交互中，已经可以描画出这个人的大概模样。
着正装。不瘦。既严肃又活泼（段子手）。眼神犀利。沉稳自信。滔滔不绝时会不小心露出一点傲慢神情（或者是自觉权威感）。习惯俯视听众，时常脱稿即兴讲。精彩处主动要求听众回应。自带回音，每句话后面都要说“是不是啊”“就是嘛”。
独自一人在台上滔滔不绝139分钟，不容易。关注听众反应，不时要求回应，不冷漠。这不是自嗨模式的讲课，更不是那种读稿式的讲课，他看重课堂保持一定温度，讲的与听的都有情感交流，有态度表达。
这几天把自己钉在椅子上，整理一段录音文字稿。 时长139分钟。反复听校。背景嘈杂，听辨识别不易，着实考验耳力。 这...
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本文标题：讲台上那人
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