一起惨案引发对教育的思考 一起惨案引发对教育的思考

2017年3月3日凌晨，濮阳市第一高级中学校区3号楼334宿舍发生一起命案，一死一重伤，行凶者竟是同宿舍的同学。

优班学生李某考试590分，遭到了家长的严厉批评，返校后越想越生气，同宿舍的三名同学一个比一个考得好，特别是死亡的卢某，更是考出了630的高分。谁让你们考那么好！这竟然成了李某杀死三名同学的原始动机！3月3日凌晨，李某把刀举向同宿舍三名同学，结果酿成一死一重伤的惨案。

悲剧已经发生了，而且成为过去无法更改，我放佛看到了受害者父母痛失爱子的哭天抢地，痛不欲生；也放佛看到了行凶者恐惧、悔恨、自责的脸，我想他不该是大奸大恶之人，这结果也未必是他想要的吧。

据说两个受害学生品学兼优，帅气阳光，他们何罪之有，竟然遭此劫难。

不知行凶者父母得知这样的结局，会不会还去痛骂儿子的不争气，而不去反思自己的教育方式不得当，过于强势，才直接导致儿子心理建设出问题，极度不自信，酿成这一惨案。

惨案发生谁之罪？

学校吗？据说市一高管的很严，采取封闭寄宿式管理，即使家长送饭也只能通过栅栏递送。我在市一高复读过一年，学习时间安排确实较紧，而且学校也没有德育课，基本上把每一分时间都用在学习，但是学校不如此如何保证升学率，正是由于市一高升学率高，才会有那么多家长宁愿高价也要挤破头送孩子进去。

我想采取封闭式管理，也不会有一个家长有异义。孩子送到学校就该安心学习，否则学生外出出了意外即使学校不推卸责任，后果恐怕也是家长们无法承受的。在最该学习的年纪，安心在校学习，我觉得没什么不好，我甚至怀念那些与同学们一起读书的日子。

学校不可能面面俱到，也不会事先知道在学生宿舍深夜里会发生这样的悲剧。

社会吗？有人会说，高考导致“唯分论”者只注重分数，不注重学生德智体美的培养。但我要说，高考制是最公平的制度之一，它不需要拼爹，不靠关系，不看金钱，是寒门出贵子的唯一出路。

我就是通过高考改变了自己的一生，现在一线城市有稳定工作，过着还算体面地生活，不像我的小学同学们，到处打零工。

父母吗？我要说李政父母恐怕要负很大的责任，学校管学习，那么父母是否可以把教育孩子做人做事的责任承担起来。

社会价值排序决定了不会有真正地公平，甚至才智、性格生下来就不一样，为人父母者是否应该先教会孩子接受不公平，先接受不完美地自己，真正做到养育孩子不止是饿了给口饭，渴了给口水，没钱了给点钱；要知道孩子心理也需要营养，才能伴随着身体共同健康成长。

为人父母者，如何引导孩子的心理健康成长，为孩子的内心添加真、善、美的正营养，而逐渐控制甚至剔除自私、邪恶、冷漠、自卑等杂草的疯长。

1不攀比，培养孩子的自信心

嫉妒之心，人皆有之，人人都向往真善美，所以发现孩子嫉妒没有什么大不了的，主要通过引导内化为孩子的动力。

让孩子知道见仙可以思齐，而没必要自怨自艾。

不要总拿孩子与别人的孩子比较，即使内心有比较，也没必要总拿“别人家的孩子”说事。

每个孩子都与众不同，都有独特的优势，别人家的孩子学习优秀可能没咱们家孩子活泼可爱。

不要让孩子的自信和幸福建立在比别人强，比别人厉害上。要不天外有天，人外有人，随着初中、高中、大学接触到的人越来越多，总会被比下去的，这时就不自信、难过、不幸福，怎么行？

自信是一种能力，但是也不能盲目自信。自信是建立在实力上，所以要关心孩子的学习成绩，如果成绩很烂很差，与同学们在一起难免自卑，要想方设法提高他的成绩。可以由易至难逐步提高成绩，实力有了自然自信。

2多鼓励，提高孩子抗挫折能力

成绩考不好，有的孩子像遭遇世界末日。

学生的任务是学习，遇到的最大的挫折莫过于，考试成绩差。

如果你连平时的偶尔一次考试失利都无法承受，还如何承受其他变故，例如高考的失利，家庭的变故。

李政不就是因为考试没有同学成绩高，父母不安慰鼓励反而严厉批评，成了导致李政心理崩溃的最后一根稻草。

如果父母豁达开朗些，告诉他相对于漫长的人生，一次考试失利真的微不足道，只要认真分析考不好的原因，查漏补缺，争取下次不犯同样的错误就够了。

如果李政父母这样处理，我想他不至于走上不归路。

人生除了成绩还有很多。父母可以重视成绩，但要知道那不是评论孩子好坏的唯一标准；父母首先要破除“唯分论”、“分数至上”的价值观，才能正确地引导、鼓励孩子。

3多关爱性格内向的孩子

邻居反应李政从小听话，学习特别好，只是性格有些内向，看李某受审的照片也像是一个文弱的少年。

复旦大学投毒案林森浩，也是性格内向。

林森浩跟黄洋的性格非常不一样，一个内向，一个外向。林森浩不是嫉妒黄洋的外表、学业成就和家庭条件等，他嫉妒的是黄洋的活泼、热情，平时爱打打闹闹，人缘很好。

看看马加爵是怎样的。

马加爵性格比较内向，自小沉默寡言，交往的朋友不多。久而久之产生了“我不好，你也不好”的人际交往模式。

为什么行凶者都被贴上内向的标签？内向不好吗？为什么很多说“我比较内向”的时候，会低下头，仿佛做错了什么？

内向无罪！你看《内向者优势》就知道内向也有很多有点：与他人工作融洽（尤其在一对一关系中）、友谊长存、灵活、独立、有更强集中力、自省、有责任感、有创造力、分析能力、刻苦和聪明。

内向者与外向者最大不同是动力来源不同。独处时，内向者感到重新充满动力、精神焕发，而与别人在一起，让他们精疲力竭。

如果你的孩子比较内向，你与他相处则要更加用心。他喜欢独处，小心思喜欢藏在心里，所以相比较更容易钻牛角尖。不像外向的孩子，情绪写在脸上，容易发现并及时疏解。

我们要与内向的孩子多沟通，与他平等地对话，对他有耐心，用心倾听他内心深处的声音。

4行为出问题，可能是获得的心理营养不够

发现孩子行为上有问题，多半是孩子从父母这里获取的心理营养不够。

现在很多人“爱无能”，觉得不会爱别人，这多半是从小没有得到父母足够多的关爱。

如果孩子打架、逃课、上网，做些离经叛道的事情，一方面是孩子经受不住各方面的诱惑；一方面可能是父母对孩子关注度太少，他才会做这些事情来引起父母的注意。

行为往往是心理的反射，想了解孩子的心理状态，首先观察孩子的行为，发现有不对的苗头，及时疏导，将其消灭在萌芽状态。

只要父母用心，孩子一定可以身心健康，也可以避免此类悲剧的发生。

父母之爱子，必为之计深远，你我共勉。