杜威批判了形形色色的教育学说，从而论证了教育即生活、生长和经验改造的理论的合理和正确性。17
用杜威的话说，不能叫儿童笔直地向已有的知识进军，不能由教师把现成的教本将儿童注入。那种口耳相传的方式脱离了儿童的需要，使儿童缺乏学习的动机，必然要诉之强制，或由教师以糖衣炮弹的手法诱使儿童就范。如果以参加现实生活为媒介，叫儿童在活动中学习，儿童不但兴趣而然，而且活学活用。适当的方法就是要把学校安排成适合儿童生活、生长环境，叫儿童生活、生长于其中，借以扩充经验的数量和提高经验的效用。很明显，儿童理想的学校不是书斋或学府，乃是快乐的生活园地。18
我们项目化学习是否遵循着杜威的这样的理论？
学校的教育应该是简化的社会；是经过组织而有条理化的；是经过滤清和优选的；是多种影响中求取平衡的。18
柏拉图《理想国》 卢梭《爱弥儿》 杜威《民主主义与教育》
以前读书总是略读，一本书很快读完了，事后很快就忘记了。可是读到这本经典，晦涩难懂，就像一块难啃的骨头。想放弃，...
现代教育理论的代表作 杜威的《民主主义与教育》 杜威的几个教育观点 第一，教育是什么？杜威认为，就个人而言，教育是...
一、教育类 1、理想国 2、爱弥儿 3、民主主义与教育 4、教育漫画 5、教育目的 6、罗素论教育 7、给教师的1...
读杜威的《民主主义与教育》，对他提出的教育无目的论深有感触。 杜威提出：教育真正的目的乃是儿童所能...
今天阅读了《民主主义与教育》第二章“教育是社会的职能”，要理解这个题目首先需要从教育的过程认知开始。 ...
哈咯宝子们，今天还是来教育知识与能力重点哈～ 16、美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物，代表作《民主主义与教育...
教育无目的论 生活和经验改造绝非放任自流，放任自流是断送教育。 生长的目的是活的更多和更好的生活，教育的目的是获得...
本书是美国实用主义哲学家和教育家杜威用20年的时间写作而成。西方学者将之与柏拉图的理想国、卢梭的《爱弥儿》并称为不...
重温序言（一） 杜威是美国实用主义哲学家和教育家，是其教育著述的代表作。英美学者把它和柏拉图的《理想国》以及卢梭的...
本文标题：《民主主义与教育》17---18
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jygwgdtx.html
网友评论